如何创设适合孩子的阅读坏境.doc

如何创设适合孩子的阅读坏境 新北区汤庄桥幼儿园 213133 唐红玉 【摘要】环境可以产生激发效应和塑造效应。营造一个相适应的环境对幼儿兴趣的产生至关重要。舒适的环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书角阅读的必要条件，在活动中，尊重幼儿，理解幼儿，尽量与每个幼儿有积极的交流，让幼儿感受到你对他的关心、重视，激发他们内心积极向上的情感，与你交流的愿望，为幼儿的发展提供契机。 【关键词】创设 阅读 环境 阅读环境，客观的存在于幼儿生活的每一个空间，并以其独特的暗示、潜移默化的方式影响着生理和心理都正处于迅速发育发展中的幼儿。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的经验。”《幼儿园工作规程》中也明确指出：“要为幼儿创造与教育相适应的良好环境。”良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣，并养成良好的阅读习惯。 一、区域提供的阅读材料图文并茂，吸引幼儿。 乔姆斯基认为，环境可以产生激发效应和塑造效应。营造一个相适应的环境对幼儿兴趣的产生至关重要。具有故事情节，图文并茂的图书最能吸引幼儿，但中班的孩子看书时往往出现这种现象：一下子翻到中间，又一下子翻回前面，看了些什么却不知道。 例有一次，区域开放后，颜乐舟和朱远鹏两个小朋友来到阅读区就很兴奋地拿起《红猫蓝兔》开始看了。一边看一边讨论：“哇，太帅了，你看它飞起来了啊，一脚就把猪老三踢飞了。……