创新服务理念拓展服务空间--基于Big6的全科医生数字化学习.pdfVIP

2012年全国医院情报图书管理学术会议论文 厶氏中CHIN闼ESEH謦OSP院ITALA绱SSOC舍IATION 创新服务理念拓展服务空间 基于Bi96的全科医生数字化学习 i棼|警 露ji ；§l臻∞ 甍ixtij 一警巷臻。l鬟一 鞭麓日l li毪甏誊|强翟篙譬|曩一篱毽簸爱巷?j囊二t穗强 ■孟笑梅① 蔡力民② 1关于Bi96 ·确认信息资源，分析可能存在 息处理具有信息显示多媒体化、信息 的资源范围(头脑风暴)． 交流网络化、信息处理智能化和教学 1．1Bi96的概念和特点 ·列出资源的优先顺序(即选择最 环境虚拟化的特征。 好的那些信息资源) Bi96全称是“Bi96信息问题解 ModelofInforEation er 决模式(Bi96 (3)检索和获取信息(Gath2．2数字化学习资源 relevantinformation．LocationAccess．)数字化资源是指经过数字化处 Problem—Solving)”，是南美国迈 Eisenhe 克·艾森堡(Mike r91和鲍 ·检索信息资源 理，可以在多媒体计算机上或网络上 勃·伯克维茨(BobBerkowitz)P对位学者·在资源中获取信息 运行的多媒体材料，数字化资源包括 asolution． 研发的一种由6个阶段组成的信息问题 (4)运用信息(Select 数字视频、音频、多媒体软件、CD— Useof 解决模式。该模式是一种分步骤迅速 Information．) ROM、网站、在线学习管理系统、数 获取信息的网络主题探究模式，不仅 ·选择一个答案。 据文件、数据库等。 能够提供高效有序的信息采集步骤框 ·在信息资源中通过阅读、研 架，重要的是能够进行信息搜索和整 究、分析，过滤、筛选出有用的信 2．3数字化学习优势 合，创立的初衷是用来培养信息能力 息，解决问题。 数字化学习改变了学习的时空 和解决问题能力，在全球教育领域有 the观念，从空间上看，数字化学习资源 (5)信息整合(Integrate ideasinto a 全球共享，人们可以随时随地通过互 很多借助Bi96方法以帮助解决问题或 product．Synthesis．) 完成任务的案例Ⅲ。 ·把来自多种信息资源的信息组 联网进人数字化的学习环境，学习已 织整合起来． 经变为没有围墙界限；从时间上看， 1．2Bi96的流程 ·把组织好的信息展示和表达出 仅仅通过在校期间的一段集中学习不 来 能获得终身享用的知识技能，比如： Bi96模型的分析流程在Eisenberg the 和Berkowitz提出这个概念时就进行了(6)综合评价(eXamine医科大学毕业的本科生，5年后学校