时代视角看汉字文化科学发展方向.pdf

第三腐“漠字典漠宁教育”固陈研衬龠输文集 时代视角看汉字文化科学发展方向 张泰昌 从时代视角看汉字文化前进方向，首先要对老祖宗留给我们的汉字文化，有 一个认识上的认同，那就要摒弃上世纪“新文化运动”激进派提出“汉字不灭， 中国必亡”，以及汉字拉丁化的“数典忘祖”主张，总结和终至半个多世纪大折 腾的阴影，用科学发展观来重温汉字的科学属性，让“身在汉字圈，不识汉字真 面目”的人们，醒悟汉字的科学、艺术、哲理、智慧，接手传承自己祖先的伟大 创造和对人类的贡献；同时，要与时俱进地追随信息时代的需求，重新审视汉字 文化研究和创新成效，用科学发展观和可持续发展观，来慎重审定汉字文化的发 展方向，做到“以字为本，寻觅本源，以人为本，探明方向”，重显汉字智慧光 芒，让汉字走向世界! 本文只讲四个问题或四个Know知识： KnowWhat? 汉字的本质属性是什么? Know 现代汉字为什么是这样的? Why? KnowHow? 如何科学的学习汉字? KnowWhere? 汉字将往哪方向发展? 汉字的本质属性是什么? 联合国教科文组织把汉字命名为“表意图形文字”，非常科学地说明汉字两 个重要的特点：来自图画的字形是它的外观，丰富的联想表意是它的内核；汉字 是最科学的、智慧的、规律有序的视觉信息符号； 科学就是-f7讲理性精神和规律意识的学问。汉字的科学属性，最重要的就 是汉字的理性思维和规律有序性，识字教育就是“以字为本，科学识字”： 一、字源有序：字源于画，书画同源，有源可依，有形可循。 “表意图形文字”，本质上是象形文字，用字形表示事物形状或喻意；单一 基本事物演 495 汉宁研究 化成独体字，多个事物组合成情景演化成合体字，因而汉字字形有序地按《六 书》，象形、指事、会意、形声、转注、假借，形成自己规律有序的“形流”。 1899年在河南安阳殷墟发现甲骨文，使今人系统地了解到汉字从图变成文字 的途径，比古人更全面掌控“书同文”的汉字发展史料，利用好甲骨文所提供的 信息，可完整地了解汉字由图画——图画字(甲骨文)——图案字(篆体字)一 一表意图形文字(现代汉字隶、楷、宋体字)全过程。由上可知，当见字如见 图，联想画面来解读字义，易学、易通、生动有趣过目不忘。所以从看图识字入 手，再学会汉字构字规则，通过字源识字和解形扩大识字量，就可以达到事半功 倍的效果。 二、字义有序：偏旁部首，科学分类，见形知义，字义有序。 中国最早的字典，东汉许慎著的《说文解字》，最早对汉字作了归纳和诠释。它 将收入 的汉字9353字，依类分归540个标目(后部首的前身)，明确将汉字属性做 了科学分类， ． 如按人体、感官、手足、天地、山川、动物、植物、气体、矿物、生活、生 产…。我们祖先 的超人才智，对客观世界早就有了科学的认识，把同一或相关属性的汉字归 在一个标目下， 与水有关的“江、河、湖、海、洋”，与气象有关的“雨、罢、雷、鼋、雹”， 与头有关的 “颈、额、颈、顶、颊”。英国达尔文1859年发旁《物种起源》，而中国汉 字早于它三千多 年，就把植物属中的草本和木本作了明确的分科，如“花、草、荷、莲、芙、 苜”“木、桃、 梅、松、柏、杉”，把动物属中鸟类，又分成长尾鸟与短尾隹科，如“鸟、 篙、鹂、鹅、凤” “隹、雁、雕、鹰、雀、雅”，更妙的还特地创造了一了“乌”字，《说文解 字》称它为“孝 鸟”，因其老年往往瞎眼，故“鸟”字缺眼珠成“乌”，小鸟反哺喂养老鸟， 第三届“漠宁舆漠宁教育”幽隙研对禽揄文集 人们称赞它为孝 鸟。有关经济活动的字，都带个“只”字，如“具、寅、货、贸、儇、赙、 赈”。