始终眷恋着祖国刘敬智.ppt

始终眷恋着祖国 学习目标： 1、理清文章的条理结构； 2、理解文中一些重要句子的含义； 3、感受钱学森爱国报国的深情，培养爱国主义精神。 高度的赞誉: 我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。  “两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森 他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。 获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号 钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。 江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。 导学：用自己喜欢的方式阅读课文，完成 1、课文概述了钱学森的哪几件事？ 2、是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。 3、哪些是详写，哪些是略写？ 课文内容 线索清楚，脉络分明。 以时间先后为序 明线 眷恋祖国的深情 暗线 选材精当，详略得当。 始终 再读课文 讨论问题 (一)钱学森归国受到哪些阻挠和迫害？ ﹙二﹚这种迫害，并没有磨掉钱学森 夫妇返回祖国的决心，他们做了哪些 准备工作？ 所受到的阻挠和迫害： 1.美国移民局通知他，不许离开美国,并以判刑和罚款加以恐吓。 2.被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3.美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4.处在与世隔绝的境地——五年。 所做的准备： 1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。 所做的准备： 1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在 想念他们。 （一）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 三读课文 品味语言 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 表现对祖国魂牵梦绕的眷恋! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。 魂牵梦绕、望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等。 （二）这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 　　　写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 (三) 1955年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？ 对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。 * 段落层次划分 * 段落层次划分