运动是有规律的【荐】.pptVIP

分组探究：列举生活中按规律办事和违背规律的现象 2、“人的理性为自然界立法”，这一观点是说（ ）A、规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移B、自然界的规律是人的主观精神的产物C、人们可以认识利用规律D、人不能创造和消灭规律 B 3、“规律是不以人的意志为转移”与“人不能听从规律的摆布”对比，正确的认识是（ ）A、两种说法自相矛盾B、两种说法辩证统一C、两种说法互不相关D、前一种说法是唯物主义，后一种说法是唯心主义 B * 第二课时 运动是有规律的 一、规律的科学内涵 就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是主观赋予或是上帝创造 －－不是表明的、现象的、外在的 －－是确定不移的，不是偶然的 －－具有重复性，不是多变易逝的 判断下列哪些是规律： 1、（1）喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 （ 2）新陈代谢 （3）价值规律 （4）、慧星、地震预示国家衰败 注意1： 规律不是主观想象的联系， 而是事物本身固有的联系。 注意2：规律不是现象的联系， 而是本质的联系 2、（1）春夏秋冬四季更替（2）水往低处流 （3）苹果落地（4）万有引力定律 规律（本质联系） 现象 人类社会由低级向高级发展 种瓜得瓜，种豆得豆 商品价格上下波动 苹果落地，水往低处流 万有引力定律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 能被人的感官所感知 必须通过抽象思维把握 规律是物质运动过程中本质的联系，不是现象间的联系。 规律总要通过它的现象表现出来，但现象只能是通过人的感觉直接感知，而本质必须通过人的抽象思维才能把握（本质隐藏在现象背后） 3、(1)、守株待兔 注意3： 规律不是偶然的联系， 而是必然的联系 (3)、生产关系一定要适应生产力发展状况 (2)、近朱者赤，近墨者黑 规律是有的领域有？有的领域没有？还是所有的领域都有？ 探究一： 二、规律的特征 太阳系模式图 大雁南飞北返 青蛙冬眠 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 遗忘规律 ??? 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示： 这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。 思维领域事物的运动是有规律的 一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性 自然界的 运动都是 有规律的 人类社会的 运动也都是 有规律的 人的认识 运动也是 有规律的 结论一：规律的普遍性 荀子的名言揭示了自然界、人类社会都具有规律性。 天行有常，不为尧存， 不为桀亡。天不为人 之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。 荀 况 思考：荀况的这句话说明了什么哲学道理？ 天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。 天体运动有规律 万有引力 生命运动有规律 新陈代谢 商品经济有规律 价值规律 社会发展有规律 生产关系适应生产力发展 认识发展有规律——实践、认识、再实践、再认识 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。 1.天有冬去春来，昼夜更替的现象 2.人会有生老病死，不可万寿无疆 3.商人有的亏损破产，有的赚钱营利 4.社会的新制度最终一定会代替旧制度 5.人的认识也总是从不知到知，从知之不多到知之甚多从肤浅到深刻 沈括 探究：下列语段表现什么领域规律？ 结论二：规律的客观性 ②规律的客观性还指它既不能被创造也不能被消灭。 —— 根源于物质的客观实在性 ①规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。 ③规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。 ④规律客观性的原因 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机”，这一想法令许多人着迷。1714年，德国有个叫奥尔菲留