基于预警机制及研究生培养质量保障手段及研究.pdfVIP

第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会论文集 基于预警机制的研究生培养质量保障手段的研究 吴红苇 李秀兵张宁杨彩霞 摘要：基于研究生综合信息平台，研究了预警机制在研究生教育质量保障体系中的应用，将预 警机制与研究生教育整个培养过程中的实际管理业务相结合，设计了预警架构，从招生、培养、学 位、学籍四个方面构建具体的预警指标体系，并探索便捷、准确的预警发布方式，做到实时监控， 实时预警，从而对研究生教育的培养质量起到积极的保障作用。 关键词：研究生；质量；预警 作者简介：吴红苇，西安交通大学研究生院国际交流与综合事务办公室，硕士，西安710049； 李秀兵，西安交通大学研究生院副院长，博士，西安710049；张宁，西安交通大学研究生院国际 交流与综合事务办公室，硕士，西安710049；杨彩霞，西安交通大学研究生院国际交流与综合事 务办公室，西安710049。 全面提高人才培养质量已成为当前我国高等教育面临的关键任务。研究生教育作为高等教育的 最高阶段，可谓是重中之重，提高质量也成为我国学位与研究生教育发展至今的迫切要求。然而， 只有寻找行之有效的具体手段并付诸实践，才能把提高质量的要求落到实处，因此，积极探索提高 研究生教育质量的保障手段意义重大。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的第十一 条“健全教育质量评估制度”中指出，要加强学位授权点建设和研究生培养质量监控，并建设学位与 研究生教育质量监控信息化平台。可见，做好研究生教育质量监控是非常必要的，已被国家教育主 管部门所重视。对此，许多专家、学者做了大量研究，产生了一些成果。在这些成果中，已有人发 现预警理论的科学性和有效性，并将其引入到研究生教育质量监控管理中，使得相关管理理论越来 越深入，也积累了一些实践经验。然而，采取预警机制对研究生教育质量进行监控的探索和应用在 国内刚刚起步，这些研究大多还停留在理论层面，实际应用偏少，理论框架有待于进一步完善，实 际应用中存在着跟研究生教育教学管理业务关联范围不全、关联程度不高的问题，有待于不断探讨 与研究。 一、预警机制在研究生培养质量保障中的作用 “预警”一词最早源于军事，可解释为，在灾害或灾难以及其他需要提防的危险发生之前，根据 以往的总结的规律或观测得到的可能性前兆，向相关部门发出紧急信号，报告危险情况，以避免危 害在不知情或准备不足的的情况下发生，从而最大程度的减低危害所造成的损失的行为。 预警机制是指由能灵敏、准确地昭示风险前兆，并能及时提供警示的机构、制度、网络、举措 等构成的预警系统，其作用在于超前反馈、及时布置、防风险于未然。预警机制作为一种有效的预 防警示机制已在金融、安全、社会政治与环境保护等方面取得了良好的效果。 当前，我国的研究生教育规模不断扩大，在发展过程中不免会有潜在的危机，亟需建立有效的 预警机制予以保障，从而促进研究生教育健康有序发展，建立并不断完善研究生培养质量预警机制 244 第五部分评估与质量保证 是十分必要的。首先，当前我国研究生培养种类繁多，个性化差异大，若仅采用人工管理方式则很 难做到对培养质量的及时监控与跟踪，必须采取计算机智能化的手段寻求突破。其次，广大的导师、 研究生群体常常无法及时获得培养过程中的关键信息，如学分、成绩、学籍状态、论文评审等等， 而他们正是研究生教育的主体人群，他们直接决定着研究生教育教学质量的好坏。因此需要建立有 效的途径使他们要尽早知悉培养过程中的关键信息。另外，学校的研究生管理部门，作为研究生教 育管理的政策的制定者与执行者，需及时掌握研究管理中的关键信息。然而，现有的研究生教务教 学管理系统以业务为主，数据量大，且比较分散，无法满足这样的需求，因此也需要有效的机制和 手段实时监测研究生教育质量，及时了解问题，才能提早采取对策，进行必要的超前控制，做到快 速反应，避免潜在损失。 简言之，预警不是一般情况预测，而是特殊情况预测；不是正面说明，而是从反面警示。它能 反映未来一段时间内研究生培养质量运行的状态和轨迹，可以提高相关管理部门的质量意识，使其 做到超前进行质量调控，实时干预，尽早预警，减少质量可能一I-滑的带来的损失。 二、研究生培养质量预警机制的设计目标 近年来，有很多专家、学者针对研究生预警机制的建设进行了一系列探索：杜国锋等11】对高等 教育预警系统进