省南京市上元中学八年级语文下册 7 雷电颂教案 新人教版.docVIP

第7课 雷电颂 章、节 第二单元 课时 第 1 课时 课型 自读课文 教学 目标 1、了解《屈原》创作的时代背景、作者情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。?2、指导学生反复朗读，在朗读中感悟作品的思想内容和艺术特点。?3、体会象征含义。体会课文抓住事物的特征展开的丰富的想像，理解多种修辞手法的运用及其表达效果。? 重点 难点 1、朗读理解内容与思想?。2、体会象征含义，学习修辞手法?。3、课文的思想内容，象征含义?。 教学过程 教师复备 一、导入新课?： 端午节的由来你知道吗？——纪念伟大的爱国诗人屈原。? 屈原（约前340—约前278），我国最早的大诗人。名平，字原；又自云名正则，字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀王，主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》。这本书主要是屈原的作品，其中有《离骚》《九歌》《九章》等。? 屈原的伟大人格深深感染着无数后人，现代诗人郭沫若对他也无比敬仰，他创作了五幕历史剧《屈原》。塑造了我国一个伟大的政治家兼诗人──屈原的形象，他具有深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。?二、介绍时代背景，写作意图及全剧梗概：?1、请学生介绍作者情况。 郭沫若，现代著名作家，诗人，剧作家