音乐疗法对自闭症儿童行为康复的干预及研究.pdfVIP

全国第九届儿童发育与临床学术研讨会暨婴幼儿健康人格培养学习班专辑 会议论文 音乐疗法对自闭症儿童行为康复的干预研究 广州中医药大学附属南海妇产儿童医院 刘振寰 张丽红 尹鲜桃 李志林 冯淑琴 摘要： 【目的】研究音乐治疗对自闭症儿童的临床作用，探讨音乐治疗对改善孤独症儿童的注意 力、社会交往、情感情绪方面的临床疗效。 【方法】以2008—2009年就诊于广州中医药大学附属南海妇产儿童医院的门诊病人为基 例。应用音乐治疗法，被动聆听法、主动参与法、即兴法及暗示放松疗法。音乐治疗6次／周， 每次30—35分钟，持续治疗3周，休息10天，治疗60次为一个疗程。对自闭症儿童经治疗前 中后注意力、社会交往、情感情绪进行比较，采用成对样本T检验，对参与音乐治疗的30例自 闭症儿童前中后行为发育水平、音乐发育水平、情绪情感交往水平进行统计分析。 【结果】儿童行为发育水平、音乐发育水平、情绪情感交往水平在音乐治疗后均比治疗前分 值提高，治疗中比治疗前分值提高，治疗后比治疗中分值提高。在治疗过程中未发生任何不良反 应。治疗前儿童行为发育水平18．80±5．21，治疗中21．13±5．45，治疗后25．334-5．64；音乐发 育水平治疗前8．87 4-3．18，治疗中12．50 4-1． 91，拒绝后一2．074-1．70。P0．05，各时间点测量数据均存在统计学的差异性。 【结论】音乐治疗可使孤独症儿童的注意力集中时间延长、意广度增宽，目光交流增多，增 加语言表达能力、减少刻板行为及调动积极情绪改善自我封闭的世界。音乐治疗通过音乐这 个无障碍的交流手段，渐渐倾人患儿心灵：第一步，音乐可以直接触及患儿密封的情绪情感。 音乐体验的具体感知可以忽视语言表述，从而满足自闭症孩子非言语自我表达的需要。第二 步，孩子逐渐跟音乐建立了关系后，就会注意与音乐相关的人沟通体验。第三步，孩子在音乐 中找到了自信，从中找到了满意的、行的表达方法，并把这一积极的行为强化，应用到个人交往 中。从而挺高了自闭症儿童的社会交往能力。 关键词儿童 自闭症音乐治疗临床效果 TheClinicalObservationofThe of CurativeEffectChildhoodAutismTreated By Xiantao，Li maternal Therapy．LiuZhenhuan，ZhangLihong，Yin Zhilin，FengSuqin．Nanhai’S andchildcareservicecentre．Foshan city528200，Guangdong．，China of Abstract thecurativeeffectchildhoodautism toobservethe Objective：Tostudy according of emotionaltreatedvibroacoustic attention，socialcommunication，and improving by therapy．Meth— for casesofchildhoodautismweretreatedvibroacoustic30—35 times ods：30 by therapy mi