高一22学生家长会【荐】.pptVIP

如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 光 荣 榜 高一第二学期第一次月考 总分班级前二十名 学生代表讲话： 周娆娆 任霖 刘文杰 感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！ 透过成绩找问题: 有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，做小动作、讲闲话睡觉，玩手机，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。先玩再学习。只玩不学习。前松后紧，不松不紧，效果差。 透过成绩找问题: 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。 透过成绩找问题: 存在的主要问题: 1、部分学生的学习方法不当， 导致成绩不好，也有部分同学想不劳而获。 2、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。 3、少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。 4、压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 * * * 该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步、获得全面发展是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。 学生是学校的希望， 孩子更是家长的期望！ 孩子不愿意家长来参加家长会的原因： 某些家长在会后控制不住自己的情绪，把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒第一时间就不折不扣的倾倒给孩子。 家长对孩子的期望太大，看到小孩成绩退步就发火或者长嘘短叹，给懂事的他们带来更沉重的心理负担，让他们更不知所措，更没有信心。 　 建议家长 1、面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。 2、面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。 3、家长心平气和，孩子心情愉快，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。 4、难能可贵平常心，过高的期望只能导致失望 二、班级基本情况介绍 二、班级基本情况介绍 （1）学生情况介绍： 高一(22)班共有学生76人，其中男生43人，女生33人。 男生宿舍，二号楼601、602 、603、604。 女生宿舍，八号楼213、214、314。 二、班级基本情况介绍 （2）任课教师介绍： 语文：钱文芳老师 数学：孙素贞老师 英语：染艳老师 物理：周德化学：王小艳老师 生物：周维玲老师 二、班级基本情况介绍 （3）班主任自我介绍： 信任背后是责任！ 专制，不民主；封建，不开化。 开学以来学生的总体表现: 优势:学生们的集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规。 不足:部分同学学习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业，上课迟到、睡觉，并多次发现有玩手机现象。 二、高一第二学期第一次 阶段测试分析 1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易 3、进步和退步是暂时的、相对的 4、不以成绩论英雄 成绩背后的问题： 1.偏科严重。 2.部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。 成绩背后的问题： 4.考试心理承受能力差