大学英语四级考试_仔细阅读理解_题型分析.pdfVIP

2006 年第 3 期 　　　　　　　　　　　山 东 教 育 学 院 学 报 　　　　　　　　　　　　　总第 115 期 大学英语四级考试“仔细阅读理解”题型分析 田　莉 (北京工商大学外语系 , 　北京 　100037) 　　摘要 :本文对大学英语四、六级考试改革方案中的“仔细阅读理解”题型进行了分析 ,提出了各部分的解题思路 ,并介绍了 一些常见的做题技巧 。 关键词 :阅读理解 ; 四、六级考试改革 ;题型分析 ( ) G633 . 41 　　　 　　　 1008 —2816 2006 03 —0044 —04 中图分类号 : 文献标识码 :A 文章编号 : 　　国家教育部 2005 年 3 月出台的《全国大学英语四、六 形式 ,而现在却变成了由“仔细阅读理解”和“快速阅读理 ( ) 级考试改革方案 试行 》指出 ,大学英语四、六级考试改革 解”两部分组成的两种考查形式 。这里不准备对这两种考 ( ) 的措施主要包括以下几个方面 : 一 全面改革计分体制和 查方式进行全面介绍 ,而仅对“仔细阅读理解”中的两种题 ( ) ( ) 成绩报导方式 ; 二 考试 内容改革 ; 三 考务管理体制改 型 ,即对“篇章阅读理解”和“篇章词汇理解”进行分析 ,望能 革 。 对广大考生的备考和现场做题 ,乃至平时的英语学习有所 改革方案对考试试行阶段各部分的试卷构成 、测试内 帮助 。 容 、测试题型和所占分值比例进行了说明。如下表所示 : 首先 ,考生要弄清楚 :为什么“仔细阅读理解”要设计为 两种题型 ? 这要从考查的目的上去分析 。“篇章阅读理解” 试卷构成 测试内容 测试题型 比例 是篇章层面上的考查 ,其内容包括了传统“阅读理解”题的 短对话 多项选择 听力对话 所有内容 ,具体包括主旨题 、细节题 、词义题 、推理判断题 、 第一部分 : 长对话 多项选择 35 % 作者观点题等 。而“篇章词汇理解”的含义是什么呢 ? 该题 听力理解 短文理解 多项选择 听力短文 是一个新题型 ,是以往试题中所没有的。为什么增加这个 短文听写 复合式听写 新题型呢 ? 将大学英语四、六级英语考试的新旧大纲进行 篇章阅读理解 多项选择 ( 对比 ,可 以发现原考试大纲 中的“词汇与结构 Vocabulary 仔细阅读理解 第二部分 : 篇章词汇理解 选词填写 and structure) ”在新的考试大纲中被取消了。经过分析可 35 % 阅读理解