所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度.pdfVIP

维普资讯 与人文的结合，强调学生技能的形成，思想方法的掌握和文化 所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包 的领悟三者之间的统一，注重在拓展学生技术能力的同时，促 括按照社会要求正确处理 自己与他人、个人与集体、个人与社 进学生共通能力的发展。所 以技术教学在培养学生的人文素养 会、个人与国家、乃至个人与自然的关系 通常人们把人文素养 方面凸现出越来越重要的作用。本文试从以下几个方面谈谈通 教育看作是关于人生存 目的的教育，即教会学生 “如何做人”， 用技术教学中人文素养的培养。 一 如何处理好人与自然、人与社会、人与人之间的关系，并比较好 、 培养学生的审美能力 地解决人自身的理性、意志和情感等方面的问题，帮助每个人 通用技术课程 中蕴含着丰富的美的资源，通过优美的技术 在智力、德行、情感、体格各个组成部分达到和谐状态，从而提 产品对学生进行审美情感的陶冶，是培养人文素养的重要途 高人的整体素质。简言之，人文素养教育就是重视人文精神的 径。好的产品设计不仅能满足人的物质需求，而且也能让人从 培育，使学生整体素质得到全面提高。谈到技术，很多人眼前会 产品外观上得到美的体验，享受精神上的愉悦。比如服装是人 浮现出农村匠人的手工艺，城市企业的厂房，车间等图景。技术 们很熟悉的一种技术产品。不仅起着遮身、护体、御寒、防暑等 动性，并及时给予指导和肯定，也起到了激发学生兴趣的作用。 成几个小组，每组为一个公司，由同学们 自己给公司命名，在一 如：黑板、街头的某些应用文常常有格式不规范、标题不完整、 段时间内让他们设计一些主题活动并实施，然后写出相应的计 层次不明确、表达不正确的现象，通过修改可以使学生明确应 划、通知、请示、批复、会议纪要、调查报告、工作总结等，再评选 用文的特点，写出正确、规范的应用文。 出最佳应用文。对此学生写作积极性很高。 4、结合实际、设计案例激发学生写作兴趣 5、重视范文的作用，及时推崇时事新闻的范文 生活是写作的第一源泉，学生学习应用写作最缺的是材 教学中，范文对学生写作的帮助是不容低估的，学习应用 料，多结合实际、设计案例为他们提供大量的素材，对激发学生 写作应该重视从阅读范文入手，让学生多看、多读、多思，以增 的写作兴趣非常有益。 强学生对应用写作的感性认识，促进理论与实践相结合。如 白 我曾设计过一些招聘信息，要求学生在规定时间内写出应 居易所说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”具有时代感新 聘书，并准备充足的案例让学生根据其内容确定文种并写作， 闻性的应用文常常倍受学生关注，能引人入胜。除了教材上的 案例设计注重贴近学生生活实际，尤其是联系校园内的各种学 范例外，我注重结合实际、紧跟当前形势将最新的国家大事、教 习、文化、娱乐活动和实习、求职就业等社会实践。 育时事和具有新闻热点、焦点性质的应用文让学生阅读学习， 如：我院学生会举办了一期黑板报 比赛，情况如下……，请 使其感受应用文的文风、格式和文章的思想内容，传道授业并 代写一份总结； 举 。 在形式上我也注意组织多样化的活动来加强写作练习， 总之，兴趣是最好的老师，在教学中注重激发学生兴趣，对 如：将学生分为A、