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教学内容 我与集体共发展复习课 主备人:郭贵美 课时:一 教学目标 懂得“ 团结就是力量”；体会怎样维护集体的荣誉和利益； ：辨证地认识个人与集体、个人利益与集体利益的关系 珍视集体的团结；自觉维护集体的荣誉和利益 教学重点、难点 、个人利益与集体利益的关系 自觉维护集体的荣誉和利益 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意见 梳理知识体系 1．个人与集体的关系是密不可分的： ①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 2．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用） ①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的； ②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 ③集体不论大小团结才有力量。 3、个人利益与集体利益的关系：如何处理集体利益和个人利益的关系？ ①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。但有些情况下也会产生矛盾和冲突，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。②以集体利益为重，并不排斥个人利益。 ③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。 4．怎样为集体添光彩？ 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益： ①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实际行动中； ③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。。 找准关键词，识记知识点，形成知识体系 集体 个人 集体团结的特征 集体团结的意义 集体利益和个人利益的关系 处理 情感 行动 积极维护 最高表现 典型题例分析 北京奥运会火炬传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的歪曲报道，旅法华侨华人和中国留学生于2008年4月19日在巴黎举行“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会。集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了某些媒体的不实报道。在场的中国人为之振奋，法国人也听得震惊和入神。事后，面对记者，李洹说：“宁可自己受委屈，也不能让祖国受委屈。” 当祖国的荣誉和利益受到损害时，李洹为什么要“宁可自己受委屈，也不能让祖国受委屈”？ 解析：本题是一道以“个人利益与祖国利益的关系”为主题的中考题，主要考查学生对“个人与祖国的关系”、“正确认识和处理个人利益与集体（祖国）利益的关系”等知识点的理解和掌握情况。要结合所学知识和自己的理解正确回答。 答案：（1）李洹有浓厚的爱国主义精神。维护祖国的荣誉和利益是每个公民应尽的责任和义务。（2）李洹能够正确认识 和处理个人利益与集体利益的关系。国家的利益高于一切，当祖国受到委屈时，应勇于和善于维护祖国的荣誉和利益。 四．当堂检测（训练反馈） 先独立自主思考，带着不会的问题展开小组讨论 展示：小组代表发言，重点讲解做题的思路，如何审题等 引导学生认识是对那一知识点的理解和掌握情况。要结合所学知识和自己的理解正确回答。 板书设计 作业设置 单元测试试卷 课后反思 正确认识个人与集体的关系 我与集体共发展 为了集体的发展