第二册信息学科教学计划.docVIP

五年级第二册信息技术教学计划 一、指导思想 为了进一步贯彻邓小平同志三个面向的指导思想, 落实十五届五中全会精神，深化教育改革，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，教育部决定在全国中小学开设信息技术课程。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析 《信息技术》是小学一门知识性与技术性相结合的基础工具课程，应作为必修课单独开设。。 三、全册教材分析 五年级使用的《》。、 四、全期教学总目标 1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、掌握文件与文件夹的使用、写字板的运用、画图工具的使用。 五、教学进度 周 次 教 学 内 容 第一周 新学期新打算 第二周 拥有自己的文件夹 第三周 文件及它的管家 第四周 选定、搜索文件或文件夹 第五周 删除、拖动文件或文件夹 第六周 第一单元综合训练 第七周 认识写字板 第八周 写字板的基本操作 第九周 我的小秘书 第十周 第二单元综合训练 第十一周 认识画图软件 第十二周 基本的画图工具 第十三周 灵巧的画图工具 第十四周 友好的画图成员 第十五周 电脑小画家 第十六周 第三单元综合训练 第十七周 期终考察(测试软件) 六、评价措施 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式主要采取考察学生实际操作或评价学生作品的方式 研究措施：教师通过对学生各方面的了解，设计出合理的各方面的评价标准。根据各阶段的研究成果，写出心得体会和研究论文，学生在八种智力的发展的基础上发展自己的智力才能，并能充分发展自己的个性，教师通过评价活动中的分析与反思，从多种渠道获得信息，不断提高教学水平和自身素养。 八、教研课安排 教研课时间大约安排在第十三周，课题为《灵巧的画图工具》，在五年级四班进行。 九、个人业务学习安排 1、多阅读有关教育杂志书籍，取其精华用于实践；关注教育时事动态，更新教育理念。 2、认真作好业务学习笔记，写好教学反思。虚心向别人学习，多外出学习听课，不断提高教学水平。 3、以新课程理念和课程标准为指导，积极参加学校组织的业务学习，虚心向老教师讨教，努力钻研计算机网络知识，经常向网络专业人士学习，本学期力争精通网络、动画。 十、学科实践活动安排 本学科的实践活动主要安排在平时课堂的机房操作，学生学完教学内容，分别一个单元练习一节课，总共三单元。 十一、全期教育教学质量目标 质量目标：及格率100%，优秀率80% 十二、教学措施 1、把信息课程的总目标落实到每一节课； 2、用丰富多彩的活动充实教学过程； 3、让探究成为课堂学习的主要方式； 4、悉心地引导学生的自主学习活动； 5、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 6、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 3