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第三章 现代医学模式下医学生的使命与素质 20世纪70年代后，美国医学家恩格尔倡导的生物—心理—社会医学模式逐渐被广大医学界人士认可和实践，成为现代医学模式。 一、 现代医学模式的内容与意义 1、现代医学模式 在20世纪新技术革命的推动和科学方法的指导下，医学科学逐渐发展成为精密、定量，既高度分化、又高度综合的科学知识体系。 美国医学家恩格尔指出生物医学模式的弊端是：认为“疾病完全可以用偏离正常的可测量的生物变量来说明，在它的框架内没有给病患的社会、心理和行为留下余地。” 医学模式，是人们对疾病的成因和解决方式的一种概括，表明了人们对健康与疾病问题的基本理解。医学模式来源于医疗实践，是医学临床实践活动和医学科学研究的指导思想和理论框架。 古代医学模式有： 巫医模式; 朴素的整体医学模式; 僧侣模式； 近代医学模式是生物医学模式。 20世纪初，奥地利医学家、心理学家和精神分析学派创始人弗洛伊德开辟了重视心理治疗的医学途径； 之后，法国医学家盖林又提出从社会角度观察问题，研究疾病与社会的关系。 现代医学模式的内容，是从生物学、心理学、社会学三个不同领域，综合考察