1 2复习横的书写 复习撇和竖的书写.doc

长沙市中(小)学教师统一备课用纸 教案序号 1 科目 写字 年级 四 班级 404 时间 2014 年 8月30 日 课题 1、复习正确的写字姿势 横的书写 ︵ 教知 识 学 、 能 目力 、 标品 德 ︶ 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 4、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 5、进一步培养学生良好的书写习惯。 教︵ 重 材点 、 分难 点 析︶ 重点：通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求；横的书写 难点：培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，并进一步培养学生良好的书写习惯。 板书 设计 示意 框图 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 一、导入 同学们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、横的写法 （1）讲解“横”书写要领。 ① 老师示范书写，指名说笔画名称。 ②讲解笔顺（从左到右）。 ③再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 ④教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 ⑤指名说一说横怎样书写。 ⑥师边讲解边示范。 （2）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （3）学习书写带“一”的字。 ①出示范字。 ②指名说笔顺，书空。 ③带领学生分析“上”的书写要领。 ④演示“上”的书写过程。 ⑤用同样的方法教“五”的书写。 四、小结： 今天我们学习了正确的执笔姿势以及横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 教 学 后记 长沙市中(小)学教师统一备课用纸 教案序号 2 科目 写字 年级 四 班级 404 时间 2014 年 8 月 30 日 课题 2、复习竖和撇的书写 ︵ 教知 识 学 、 能 目力 、 标品 德 ︶ 1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画竖和撇。 2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 3、进一步培养学生良好的书写习惯。 教︵ 重 材点 、 分难 点 析︶ 重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画竖和撇。 难点：进一步培养学生良好的书写习惯 板书 设计 示意 框图 时序 教学操作过程设计（