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总第 337期 2014年第1期 环球零距离 世界教育信息 总理奥尔加 ·格罗杰茨宣布，该委员会将负责 俄语在全世界的推广及海外的俄语教学工作 ， 日本出台新政策拟提高英语教育水平 相关教学系统将在三年内出台。 据 《日本时报》网站 2013年 l2月 13日报 格罗杰茨表示 ：“海外的俄语教学需求在增 道，根据 日本文部科学省最新发布的教育改革 长，因此是时候建立这种教学体系了”。同时她指 蓝图，初 中英语教师将只能用英语授课 ，并要 出，将会采取以普希金俄语学院为基地开展远程 接受阶段性的技能测试 ；2020年起 ，从小学五 教育，各类俄语教学课程，为国内外的俄语机构 年级开始实施正式的英语教学。 提供支持。她表示：“我们今年已经着手开始建立 日本文部科学大臣下村博文表示 ，该措施 这样的系统，明年(2014年)9月应该可以见到最 旨在通过英语授课和对英语实际应用能力的 初的结果，而整个系统将会在三年内完成。” 关注，提高 日本中学的英语教育水平 ，是 “应对 (中国驻俄罗斯大使馆教育处秦碌供稿) 全球化的英语教育执行计划”的一部分。另外， 东京成功申办2020年奥运会和残运会引发了 德国巴登符腾堡州 全民学英语热潮 ，日本政府将以此为契机提高 启动针对师资培训的教育改革 日本国民整体英语水平。 2013年 12月3日，德国巴登符滕堡州内阁 根据改革蓝图的要求，从小学三年级开始 ， 会议讨论通过了新一轮涉及师资培训的教育 每周将开设一到两次的英语活动课 ，初步奠定 改革议案。 小学生的英语会话基础。小学五六年级将开设 师资力量是一所学校水平的最重要体现， 正式的英语课堂教学 ，每周三次 ，侧重于英语 加强师资培训对能否成功施教具有决定性意 交际技能，并与中学的英语教学相衔接。中学 义 ，特别是对于帮助弱势学生摆脱家庭出身限 阶段的英语教育 目标是 ，学生能 “理解抽象的 制并接受优质教育资源而言，尤为重要。 英语表达，并能较熟练地和英语母语人士进行 巴登符滕堡州针对师资培训的改革的理念 交谈”。 是 ：推动师资培训 ，尽最大可能培训出优质师 (华东师范大学课程与教育学系楚明珠编译) 资，通过培训使他们适应当前教学的新挑战， 并加强对学生个性化施教。 阿联酋整合文理课程 避免过早分科 具体措施是 ：师范专业学制改革 ，2015— 据阿联酋国际在线(thenationa1．ae)网站2013 2016冬季学期开始 ，巴登符滕堡州师范类专业 年 11月24日报道，阿联酋国家近 日推出基础 全部调整为本科和硕士学制 ，替代 以往的 教育阶段文理综合系统。海湾地区大多数国 Diplom学制 (相当于中国的本硕连读)，学生在 家，包括阿联酋国家在内的学校都遵循传统的 本科阶段积累一定的教学经验后 ，将有机会选 双轨制，学生在 15岁就被要求在文科和理科中 择是否继续攻读该专业；要求全州范围内的大 做出选择。 学、高等师范院校以及其他高等教育机构在师 文理分科对学生一生都有重要影响，在他 资培训领域开展紧