19 乌鸦喝水2.doc

19 乌鸦喝水 大同三小 周晓玲 教材分析 《乌鸦喝水》是人教版小学语文一年级下册第 19 课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一 只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大 多听过。设计理念 创设实践活动，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生质疑问难，开掘学生 的创造潜能，激活学生的思维和想像力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思，相互评价，促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。 教学目标 1.认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。2.正确，流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。3.明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理 教学重难点 教学重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握找、看、放、升的字形。理解到处、升高的意思。正确、流利地朗读课文。 教学难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。 教学过程设计 图片激趣，揭题导入。 1.【出示乌鸦的】 瞧，大家看看，小乌鸦长得什么样？ 3. 师：是啊，乌鸦身都长满了乌黑的羽毛。这乌字就是黑的意思，比鸟字少一点。乌鸦是一种鸟，所以鸦是鸟字旁。 4.师：谁来喊喊它的名字？（指名读词语：乌鸦，其他孩子跟读。）5.师：这堂课，我们要学习一则乌鸦的故事，题目是《乌鸦喝水》。【板书喝水。】看这个喝字。这个字，我们没有学过，你有什么好办法记住它？喝水要用嘴巴，所以是口字旁?师评：真聪明，能联系字的部首来记意思，大家也记住了吗？喝是什么旁？ 口字旁。? ? 师：在乌鸦喝水这个故事里，我们会认识一只怎样的乌鸦呢？再读课文，随文识字们看这个渴字，它和我们刚才认识的哪个字长的很像啊？师引：对啊，缺水就会有口渴的感觉。很多字的部首都和这个字本身的意思有关。要不我们一起来做一个小游戏，看谁反应快？ 师生借助生字卡片互动游戏，缺水渴，用喝。渴是什么旁？三点水。喝是什么旁？口字旁。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。】个长句子里。谁来读？师：乌鸦好不容易找到水，偏偏喝不着，鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了