7.滚滚波涛皆是电.ppt

滚滚波涛皆是电 李明云等 教学目的：通过具体实例加深对文字表述在篇章中作用的认识理解，能够在写作时准确自如地运用恰如其分的文字表述形式实现写作目的，提高学生书面表达能力。 教学难点：分析篇章的修改是否恰当，评讲是否正确。 解题： 这是一篇实体事物说明文，向读者介绍的是海洋绿色能源研究课题之一，利用波浪发电的知识。 做为说明文，其写作目的就是介绍传播知识，那么就要注意知识的科学性、准确性，注意语言的通晓明白。本文写作基本满足了上述要求。 讨论问题一： 本文是怎样安排说明顺序的，这样安排的好处是什么？ 按照时间顺序，从波浪发电机的产生、技术演变过程、发展进步，向读者介绍了波浪发电机的技术进展状况，使读者对该技术有了整体把握、认识。 讨论问题二： 本文使用了哪些说明方法？ 1．定义说明 2．解释说明 海上波浪发电装置好像一个漂浮在海面上倒置的打气筒，活塞连接着浮标。当它处在浪谷时，空气活塞室外的体积增大，里面的气压低于外面，于是，外面的空气就冲开阀门，通过导向叶片，推动空气涡轮机的叶轮旋转，从而带动发电机发出电来;当它处在浪峰时，空气活塞室的体积变小，里面的气压高于外面，这时里面的空气就冲出阀门，通过导向叶片，推动空气涡轮机的叶片旋转，带动发电机一起转动，这样，波浪的能量就变成电发出来了。 3．举例说明 （1）1978～1979年，日本设计了“海明”号海浪发电船（因它给海上带来了光明，故称之为“海明”号），当浪高3米时，它可发电2000千瓦。 4．比喻说明 5．数字说明 （1）美国斯克里普斯海洋研究所和海洋研究基金会设计的功率泵，是上下振动式的。一个长135米、直径为36厘米的波浪泵，可发电50千瓦。 6．比较说明 “点头鸭”装置与振动水柱式装置不同之处在于它不是利用波浪的上下运动，而是利用波浪的横向运动。波浪横向运动的能量比上下运动的能量还要大。 讨论问题三： 定义说明和解释说明的作用？ 讨论问题四： 比喻说明的作用？ 讨论问题五： 数字说明的作用？ 讨论问题六： 本文中提到的波浪发电方式有哪些？ 小结： 全文语言通晓明白，解说清楚精当，语言准确流畅、浅显详尽。 思考与练习 5．通过阅读，归纳人类目前利用波浪发电的方式有哪些?并以图表的形式归纳出截止到目前人类利用波浪发电的具体实践活动及其成效。 * 教学重点：在理解篇章写作内容的基础上，突出文字表述知识。 好处在于线索清晰，层次清楚，易于读者了解波浪发电技术的整体状况。 （1）海浪是发生在海洋中的一种波动。就其成因而言，波浪可分为风浪与涌浪、潮汐波、气压波和内波。 （2）在风直接作用下水面出现的波动，称为风浪。 （3）风浪离开风区传至远处，或风区里的风停息后留下来的波浪，称为涌浪。 (2)20世纪70年代，英国人S·萨蒂尔在水平转子的基础上，制造了一种新型的“点头鸭”装置。 （1）这种方式的波浪发电基本原理类似于自行车打气筒。海上波浪发电装置好像一个漂浮在海面上倒置的打气筒，活塞连接着浮标。 （2）萨乌尼斯就设计出一种利用波浪压力的水平转子，它就像一个风速计上旋转的风标一样。 （2）该样机由三个转子组成，每个转子的有效利用面积为3平方米。它的抽水能力是1200升/小时，把水送到50米高的水池中，利用水位差来发电。这个装置的工作效率最高为26%～30%，和以前设计相比，效率没有显著提高。 使要说明的事理科学、准确。 浅显易懂，形象生动，使读者易于把握要说明的事理。 准确可靠，真实可信。 1．上下振动式功率泵 2．海浪发电船（日本直式） 3．海浪发电船（英国横式） 4．水下波发电机 5．纵荡式“点头鸭”装置 6．浮动筏式 7．摆式波浪发电站 1968年建于法国布列塔尼地区兰斯河口的潮汐发电站。 波浪发电站示意图 固定式波浪发电 航标灯用波浪发电装置 6．从文章开头M·弗勒特切尔受打气筒启发，揭开人类波浪利用的新篇章的具体事例，思考我们无论是在科学发明上，还是在社会生活中，乃至专业学习方面应培养什么样的思维方式。 *