北镇高中《老家的树》PPT.pptVIP

* * 老家的树 辽宁省北镇市高级中学 张宏强 郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡的真挚热爱之情。50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》,再到80年代的《我想念你,北方》,表现出对古老的中华大地的深情怀念,在“我想念你,北方”的热烈呼唤中透示出游子对家乡的深厚感情,他的恋士情结,挚爱家乡的文化乡愁尽在一声声情真意切的呼唤中。郭枫的《异乡人》《我走过长夜》《老家的树》等赊炙人口的佳篇中,以强烈的历史意识,浓重的感情色彩,揭示出故士丰蕴的文化历史之根,展示出北方农村丰富多彩的生活和北方农民的刚强性格。 作者简介 教学目标 1．知识与技能：理解课文运用的象征手法，培养学生归纳主要信息的能力。 2．过程与方法：把泛读与精读结合起来，在精读中获取相关信息。 3．情感与态度：培养学生热爱家乡的思想情感，让家乡情结深植于学生思想之中， 教学重点与难点 理解老家四季不同的树所蕴含的象征意义，把乡土情结升华到民族情感。 学习目标 1、培养透过现象抓住本质特征，进而获得某一物象的表层和深层含义的能力。 2、学习抓住景物特点，展开丰富联想或想象的构思特点。 作者在文中描写了北方的柳树、榆树、白 杨、松柏，它们各有什么特征？ 柳树： 娇美与柔嫩。容易生长，为大地带来一片春光，柳色迷人，柳絮牵惹起春愁。 榆树： 庄重而严肃，粗犷质朴，榆树之于人好处不尽，从根到叶没有一点废料，帮助穷人度过困难的时日，无私奉献。 白杨：挺拔而潇洒、高高耸立，光滑而笔直，白杨树叶纤尘不染，超凡脱俗。 松柏： 傲然而立，是一种“多么可傲的树”，高高地挺立于“苍茫的天地之间”，承担着“千古的寂寞”，勇敢地迎击“大风雪”，抗击着“严冬的淫威”，它是“永远也征服不了的顽强的生命。” 思考：作者着意抓住不同季节的树的特点，从中能看到作者的寄意吗？请结合不同季节树的特点，结合文章内容作以阐释。 1．柳树，带给家乡一种怎样的妩媚！你看，大地因为柳色而倍显春意，柳树，构成了春天的美景，令人喜悦，又令人遐思；然而，柳树又难免让游子想起家乡的春愁，柳絮飘飞，乡村就沉沦在比严寒更冷的春荒中。乡民们啊，你们是怎样度过了一个又一个难捱的岁月！ 2．柳树，带给了孩子们众多的欢乐，在那兵荒马乱的年头，孩子们的欢乐是模仿游击队，玩起“操兵”的游戏，他们“抬头挺胸”“神气活现”，唱着抗日的歌曲，孩子们在作者的笔下，不能不说是民族的未来与希望。 3．榆树，在村民们的饥饿中，成了“救咱们穷人的命”的美味，那窝窝头里有榆钱，果腹的糊糊里有榆钱。五月天里，榆钱把人们从死亡的边缘拯救出来，带人们走向了希望。那希望在人们的麦田里。看着遍野茁壮成长的庄稼，“庄稼人”“心里比什么都踏实，干起活来也就更不顾劳累”，憨厚的庄稼人，憨厚得不会去探究什么是辛酸——他们，不就像那无私奉献的榆钱！ 4．白杨，在群木悲吟的秋风中，白杨却是扬起高昂的金属般的声响。“咱们是硬汉子，冻死，也要迎风站！饿死，也得挺直腰！”于是，我们看到，质朴而又固执的老农夫，谈到游击抗日时激动的表情；于是，我们也听到，“为了抗日，无论多大的苦，都得忍受下来”的宣告；于是，我们又看到，家家户户拿出并不多的食品慰劳战士，看到成群的村民到村头为战士们送行。所以，我们知道，白杨，不就是那些凄凉又悲壮的中国庄稼人！ *