岳麓版历史必修3《孔子与老子》ppt课件之二.ppt

第1课　孔子与老子 了解孔子等思想家及儒家思想的形成。 1．掌握孔子和老子的思想主张及两者思想差异 2．理解孔子和老子在中国传统文化思想中的地位 一、历史地位：孔子是春秋时期的 、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。 二、思想主张：核心思想是“仁”和“礼”。 1．“仁” (1)内容：要求统治者体察民情，反对 和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人。 (2)评价：以此调整 ，稳定社会秩序。 2．“礼” (1)含义：西周时的 制度。 (2)表现：正名是按照 的制度矫正社会等级秩序。 (3)评价：体现了孔子政治思想中保守的一面。 3．政治思想 (1)提倡“ ”，主张统治者爱惜民力。 (2)以“礼”治国，逐步改良政治。 4．哲学思想：主张对鬼神 ，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 5．教育思想 (1)教育对象：主张“ ”，招收学生不分贵贱。 (2)教学方法：实施“因材施教”，针对学生之间的差异采取不同的方法启发诱导。 (3)学习方法：学思结合；坚持正确意见。 三、历史影响 1．在诸国争霸和 的时代未受到太多重视。 2．汉代大一统之后，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的 。 如何理解孔子“仁”的思想？ 精讲：　(1)“仁”的主要内容是“仁者爱人”。其实现途径是“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。 (2)政治上，“仁”要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，即“以德治国”。 (3)社会和个人上，“仁”提倡广泛地理解和体贴他人。 (4)“仁”是孔子政治思想中最精华的部分。对建立和谐社会，对中华民族传统美德的形成，产生了深远影响。 1.近日，山东文化产业博览会在济南开幕。某记者在会场上转了一圈，发现借助各种文化载体不断“变脸”次数最多的就是圣人孔子。孔子像被制成楷木微雕、五谷画、线装画、黑陶画等。如果记者想通过悬挂绘有孔子言论的字画来让众人了解孔子思想的精髓，你认为下列可以入选的是(　　) ①“仁”　②“己所不欲，勿施于人”　 ③“王道”　④“仁政”　⑤“以德治民” A．①②④⑤　 B．①②⑤ C．①②④ D．①③⑤ 解析：　本题考查学生的再认再现能力。③是荀子的主张，④是孟子的主张。排除含③④的A、C、D三项。 答案：　B 一、地位：春秋时期的思想家， 学派的创始人。 二、著作：后人将其思想整理为《 》，又称《老子》。 三、思想 1．哲学 (1)本原论：“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原。 (2)天命观：“天法道， ”，摈除了“天命”的绝对权威。 (3)辩证法：任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。 2．政治：主张“无为而治”。 四、影响：其思想对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格影响深远。 1．如何认识老子的“无为”思想？ 精讲：：　(1)含义：“无为”不是“不为”，所谓“无为”是指统治者不妄为，不胡作非为和为所欲为，这实际上就是反对严刑峻法和苛政。其最高境界是“无为无不为”。 (2)作用：这种思想对约束统治者暴政、缓和阶级矛盾、稳定社会秩序有很大的积极作用。 2．[解析与探究]对比以上三种天命观的差异，并分别作出评价。 提示：　(1)材料一体现了商周延续下来的天命观。神的世界即“上界”有一位统治者(“上帝”或“帝”)，他仁慈聪明，常常降临“下界”考察民情，并相应对人世事务做出安排。 (2)材料二体现了老子的天命观。他认为“天”是一种以“道”为本原的客观存在，不以人的意志为转移，其性质是自然无为但又无所不为的。 (3)材料三体现了孔子的天命观。他怀疑鬼神、重视人事，但又承认天命等不可抗拒的力量的存在。 2．“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。”这段材料表明老子主张(　　) A．“为政以德” B．不能转化矛盾 C．愚化百姓 D．“无为而治” 解析：　本题旨在考查学生对题干材料的阅读理解能力。从“民之难治，以其上之有为”等信息可知老子的主张是“无为而治”。 答案：　D 孔子与老子在思想上的差别 1．政治方面：孔子主张“仁”，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，“以德治国”；老子主张“无为而治”。 2．哲学方面：孔子思想缺乏哲学思辨，他主张“敬鬼神而远之”，强调关注现实社会；老子认为世界的本原是“道”，具有丰富的辩证法思想。 3．侧重点方面：孔子关心是人与人之间的关系，重视伦理道德；老子更加侧重人与自然之间关系的研究。 4．地位和影响方面：孔子是儒家的宗师和代表，其思想重在社会人生。老子是道家的宗师和代表，其学说面向自然和整个宇宙，具有多种知识的兼容性特点。孔子作为儒家的圣贤，给后世树立了