《厘米的认识》课件 第二课时.ppt

回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。 * 青岛版一年级下册第八单元 这都是1厘米 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 认识几厘米 用厘米量物体的长度 怎样量长方形的长边和短边？ 6 （ ）厘米 （ ）厘米 4 长方体的长是多少？ 长3厘米 圆柱体高（ ）厘米 5 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 你能用这根尺子量铅笔的长吗？ ( )厘米 4 纸条长（ )厘米 6 小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。 测量儿歌 请同学们四人小组合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽（ ）厘米。 B.小朋友的手掌长（ ）厘米、宽（ ）厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。 量一量① 上面的两张纸条中哪张长些，哪张短些？ 长大约（ ）厘米 3 3 3 长大约（ ）厘米 5 5 猜一猜，谁跳的远？ 合作要求： 1、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、三角形 。 2、先猜一猜有多长？ 3、再测量进行验证，把结果填写在表格里 。 量一量② 物品名称 估计结果 （厘米） 测量结果 （厘米） 曲别针 彩色纸条 三角形3条边 哪根长些， 哪根短些？ 猜一猜 蓝色纸条是多长？ 猜一猜 5拃长 4只铅笔长 6只铅笔长 3个文具盒长 谈谈这节课你有什么收获？ 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。