一滴眼泪换一滴水修正版.ppt

这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪 。 1、是谁让他“一直干燥如焚”、“长时间失望”？ 明确：群众、围观者 2、还有谁让他“一直干燥如焚”、“长时间失望”？ 明确：副主教克洛德 伽西莫多受刑时、要水时，周围的群众是如何对待他的？他的养父克洛德又是怎样做的？ 群众：缺乏同情心、不够宽容、麻木 迂腐、嫉妒、冷漠、落井下石 克洛德：虚伪、自私、残忍、冷漠、无情 补充材料 1．小说多处描写围观者对伽西莫多的哄笑、侮辱，这样写有哪些作用？　________________________________________________________ ①表现人性的丑恶，反映当时人们缺乏怜悯、良知的社会现实。? ②反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美。（或“与爱斯梅拉达善良、宽容的性格形成鲜明的对比”） ③为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫。（意对即可）? 2．文中画线部分分别表现了伽西莫多怎样的心理？　________________________________________________________ 这时，他远远望见一个神甫骑着骡子经过，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，（1）他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。　　那个神甫正是副主教克洛德。（2）伽西莫多的脸色黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。 ①养父的出现，令他欣喜，让他看到被解救的希望，这种希望越来越强烈。 ②养父的离去，让他感到失望，继而尤奈、悲伤。（意对即可）? 3．本文标题“一滴眼泪换一滴水”，也有译为“一滴水唤一滴泪”的，你认为哪个好？请简述理由。　________________________________________________________ 3．示例一：“一滴眼泪换一滴水”好。　 理由：①突出伽西莫多对爱斯梅拉达赠水的感激之情。　　　　 ②“一滴水”体现了仁爱和人性，爱斯梅拉达的“一滴水”换来了伽两奠多的眼泪，而这又感动了周围的观众。　 示例二：“一滴水唤一滴泪”好。　 理由：①这样更符合情节发展的逻辑．有爱斯梅拉达充满仁爱的“一滴水”，才有伽西莫多充满感激的 “一滴泪”。　　　　 ②更能突出“一滴水”对唤醒伽西莫多良知的作用。（言之有理即可） 吾手写我心: 请以“-----，我想对你说”为题，写一段文字。（从课文中选取一个人物，并根据自己的理解写出独到而深刻的感悟，语言要富有文采，100字左右） * * * * * * τ * τ 智者问鹅卵石：“你生前曾是棱角分明的顽石，狂风暴雨的暴力都未能改变你的顽劣，为何缓缓的溪水却让你变得如此温和顺良晶莹剔亮？” 鹅卵石回答：“也许是爱的力量远远超出暴力吧！” 1．理解文本中多角度对比手法的运用。 2．感受人性美，初步认识人性这一永恒话题。 学习目标： ★19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 ★贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶” ★代表作：长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 雨果简介　　 唆使（ ）?笞刑（ ）粗糙（ ）镂刻（ ） 筋络（ ） 抽搐（ ）蜷缩（ ） 牛虻（ ）恫吓（ ）虫豸（ ） 缄默（ ）菲薄（ ）黝黑（ ） 虐待（ ）咆哮（ ） 迸出（ ） 神甫（ ）脊背（ ） 跛脚（ ） 垂头耷脑（ ） 预习检测 请仔细观察图画，抓住主要人物对主要事件进行概括。 场景一： 受 刑 ? 联系与发现 看客形象被很多中外作家描写过，你还能从鲁迅或其他作家的作品中找到类似的看客形象吗？ 温故而知新 且看《祝福》里这段描写：祥林嫂的阿毛不幸被狼吃了，她到处向人倾诉自己的痛苦；人们如何反应？“有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一