三下科学研说教材.ppt

教材整合 学习科学探究方法 * * * * 科学 三年级下册 义务教育课程标准实验教科书 胡家屯中心校 倪月娟 研说教材流程 说课标 说教材 说建议 课程总目标 三年级下册内容标准 教材特点 内容结构 知识与技能的立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发利用 （一） 新课标对小学科学 的目标要求 科学探究 科学知识 情感态度与价值观 促进形成和发展学生的科学素养 总 目 标 （二） 内容标准 三年级下册 声音传播 需要介质 光沿直线传播 内容标准 声 光 地球与宇宙 生活中的电 S.N极的应用 信息的传递 科学探究 科学知识 情感态度与价值观 电 磁 信息与通讯 （一） 教材编写的 意图特点 围绕统一概念构建教材体系 全面培养学生科学素养 发挥教材的教与学功能 促进探究学习及学习方式的多样化 意图特点 面向全体学生，实现教材的弹性和开放性 注重科学、技术、社会、环境的联系 （二） 知识与技能 的立体式结合 声音在水中 的传播 光通过三棱镜变成七色光 电流的通过使灯泡变亮 磁条使小车 相互推着走 信息与通讯 的发展 （三） 内容结构 三年级科学下册知识结构 信息传递 通讯发展 倾听声音 自制乐器 声音与生活 物体传音 镜子 七色光 透明与不透明 光的传播 信息与通讯 电 光 磁 声 电在我家中 让灯亮起来 导体和绝缘体 认识电池 安全用电 磁记忆 磁极指向 制作小磁针 磁的应用 磁铁的力量 三年级科学下册知识结构 发展全面认识事物能力 认识事物周期性变化规律 教材整合 七色光 磁的应用 信息与通讯的发展 自制小乐器 让灯亮起来 （一） 教学建议 课标要求 注重情感态度与价值观的培养 开展生动课堂 建立科学课文件夹 教学建议 探究学习 发挥评价对学习和教学的促进作用 树立安全意识 重视科学与技术的联系 （二） 评价建议 评价建议 评价建议 科学探究 情感态度价值观 科学知识 * * * * *