学校德育现代化：特征、挑战与发展趋势——以广州市区域德育现代化为例.pdfVIP

00000 学校德育现代化：特征 挑战与发展趋势 — — 以广州市区域德育现代化为例 袁志芬 [摘 要]德育现代化是教育现代化的重要组成部分，从广州市区域德育发展 实践来看，德育观念 人本化、课程层次化、方法多样化、评价人本化等是德育现代化的基本特征。学生主体意识增强、全 球化进程不断推进、社会价值多元化、网络技术发展所带来的一系列新课题既是当前学校德育现代化 进程中面临的挑战，同时也是学校德育现代化的动因。进一步推进德育现代化，学校德育需要更加重 视道德主体人格的培养，更为关注公民意识教育，采取更为多样的德育模式，促进德育队伍进一步专 业化，发挥德育研究在推进德育改革中的作用。 [关键词]学校德育 教育现代化 德育现代化 德育是学校教育的重要组成部分 ，是素质教育 的核心 对学生个人幸福 、个体潜能开发、完美人格形成和终身发 内容．德育现代化是教育现代化主题中的应有之义。同时， 展所应发挥