家长教育培训研究_从家庭教育到家长教育_下_.pdfVIP

!# $ %% 总第!! 期 成 人 教 育 !#$%#$ ’()*+, 文章编号： ( * ! ! # $%’ )$ !! # ! # ’ 家长教育培训研究： ( * 从家庭教育到家长教育 下 李 俊 ( 北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所，北京 !) !* 二、家长教育培训的理论研究 力，提高家长参与学校教育和影响学校教育的能力， ( * 一 提高家长素质的社会价值与意义 是未来家庭教育和学校教育合作发展的基础。在现 !+ 家长素质———国民素质的重要组成基础 代社会的发展中，家长教育培训已经成为大众化的 家长素质是国民素质中的重要组成部分。家长 家长素质提高的一项社会性的培训工程。在当代，每 教育培训就是对家长们实施的以促进自身和各方面 个国家都能够意识到：提高国民素质，塑造家长的教 的能力发展以及满足他们的学习和家庭教育需求为 育能力，是关系到未来一代国民素质的塑造与提升 目的的社会性的教育与培训活动。通过选择适合他 的重要因素。 们的成人教育的形式，使家长们养成不断充实自己 家长教育培训是成人教育中的一种培训形式， 的学习愿望、发展自己的学习兴趣，使他们在构建学 是成人教育者与家长群体之间的主体性对话过程， 习型社会的过程中，成为学习型的家长和学习型的 家长教育培训活动体现着成人教育的诸多教育特 个人。在这一教育与培训的过程中，目前尚待发展的 点；家长教育培训是提供给家长的自我反思与价值 社区教育将承担着家长教育培训中的实质性的重要 澄清的机会，这种教育形式是指导者与被指导者之 责任和任务。 间的一种沟通、互动和分享。家长教育培训是我国成 ! 提高家长素质是关系到整个国民基本素质提高 人继续教育的一个重要的组成部分。 的一个重要的方面。而家长素质的不断提高，将极大 )+ 家长教育培训的基本目的 地提高家长们教育子女的水平和能力，进而提高和 在家庭教育研究中，我们无法回避的是家长的 改善了家长们对待子女的态度和家庭教育的态度和 素质问题。家长是家庭教育的主要责任者，而家长的 观念，从而实现了提高家庭教育的效率和效果的目 素质直接关系到家庭教育的质量和子女的发展水 的。与此同时，在家长教育培训活动中，不仅提高了 平。由此可见家长素质的重要性。 家长们家庭教育方面的知识和能力，同时直接性地、 一般来说，家长素质包括两个层面：一是家长作 间接性地带来了自身素质、下一代素质、以及整个民 为一个社会成员和国家的公民所必须具备的人的一 族素质提升的相应效果。家长教育培训活动所带来 种综合素质，主要包括公民的思想道德素质、文化科 的深远的社会效果和意义，应当引起我们政府教育 学素质、专业技能素质、心理健康素质等方面；二是 部门的充分重视。 家长作为子女的教育者，所必须具备的教育者的素 在现代社会的发展中，家长教育培训应当由家 质。其中，家长的文化素质对家庭教育的实施有着直 庭内部中的私人事物转变为社会的公共教育事物。 接的影响，并在一定程度上决定着家长的理想、情 而家长教育培训也应当成为社会公共教育部门所应 操、道德水平、对子女的教育观念和教育方式。 《 承担的社会责任。!, 年国务院颁布的 中国教育 另一方面，家长的职业、经济收入、社会地位也 》 《 发展纲要 、以及