人教版语文二年级下册《动手做做看》课件 2.ppt

* 　　你知道图片上的小朋友在干什么吗？ 课文动画 　　自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。 会读的字 Lǎng zhì　 màn　 lín　 yī 朗　 志　 漫　 鳞　 伊　 lín　 nà　 āi　 hǒng　piàn 琳　 娜　 哎　 哄　 骗 朗读课文，找找故事的主人公。 朗志万 伊琳娜 妈妈 “动手做做看”是谁给我们的建议？ 为什么要强调动手做呢？ 读课文，思考： 伊琳娜为什么生气了？ 她又为什么高兴了？ 伊琳娜为什么生气了？ 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？ 动手做做看 动手做做看 因为鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 ？ 不要光想，你动手做做看！ 动手做做看 动手做做看 哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 动手做做看 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？ 说一说 动手做做看 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 动手做做看 我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 动手做做看 　　正确、流利的朗读课文，想一想。 　　妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 　　☆ 说说你怎样理解这句话。　　☆ 把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。 动手做做看 *