优质课评比正式教案.点差法在中点弦问题中的应用.doc

高二数学2-1 [圆锥曲线] 弦长公式和点差法的运用教学设计 新塘中学 高二A7、A8班 指导老师：段建辉 [课题组成员]罗诗涵、郑文豹、温沛权、叶璇、湛婉仪、罗海珊 教学目标：1.能独立推导弦长公式，并灵活应用弦长公式解决相关问题 2.熟练应用点差法解决中点弦问题. 教学重点： 弦长公式的推导 教学难点： 点差法的运用 情感态度与价值观：培养学生独立思考和敢于质疑的数学精神. 课型：生本课 课时：1节 形式：自主合作 [教学过程] 课题A:弦长问题 问题引入 经过椭圆的左焦点作倾斜角为的直线,直线与椭圆相交于 两点,求. 二.另僻蹊径 三.弦长公式 四.巩固训练 1.设抛物线截直线所得的弦长长为，求的值 2.已知抛物线上存在关于直线对称相异的两点求 课题B:中点弦问题 问题引入 过椭圆内一点引一条弦，使弦被点平分，求这条弦所在 直线的方程． 解法一： 解法二： [方法总结] 弦中点、弦斜率问题的两种处理方法 1.联立法： 2.点差法: 如图，AB为椭圆 的弦，点为弦的中点 求证： [变式] AB为椭圆的弦,点为弦的中点,则 [探索] 已知双曲线的方程为，问是否存在被点平分的弦？ 若存在，求出弦所在直线方程；若不存在，说明理由. [反思] 课堂小结 1.弦长公式 2.弦中点问题的两种处理方法 2