2014届高二历史教案：第1课《百家争鸣和儒家的形成》（新人教版必修3）.docVIP

第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 考试说明 学习要求 百家争鸣；孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。 1. 知道诸子百家。认识“百家争鸣”局面出现的社会原因。2. 从政治集权、传统文化等方面，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 3. 从时代、主要观点、影响等方面，归纳孔子、 孟子、荀子的主要内容，理解儒家思想的形成。 一、百家争鸣局面形成 1、原因：春秋战国时期社会大变革（根本原因） ①经济：井田制的崩溃 ②政治：周王室的衰微 ③阶级关系：士的活跃，受重用。 ④思想文化：学在民间（学术下移，私学兴起） 诸子百家针对各种问题，展开争论，春秋战国时期形成“百家争鸣”局面。 2、主要代表：道家老庄；儒家孔孟荀；墨家墨子；法家商鞅韩非子。 （1）老子主张——①唯心论：世界万物的本原是道；②政治思想：无为而治；③朴素辩证法：世界万物在不停地运动，有无等矛盾对立的双方是相互依存，不断转化的。 （2）庄子主张——世界万物是相对。放弃差别观念，就能获得精神上的自由。 （3）韩非子主张——君主要以法治国，提出系统的法治理论。主张建立专制主义中央集权制国家。 （4）墨子主张——兼爱、非攻、尚贤、节俭 说明：上面各派人物的思想尽管考试说明中没有，但作为常识也应该了解。 3、意义：①是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础；②是中国历史上第一次思想