2014届高二历史课件：《单元小结（三）》（岳麓版必修3）.pptVIP

网络·构建区 本学案栏目开关 知识·总结区 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽阶段 普罗塔哥拉、苏格拉底 人是万物的尺度； 知识即美德 经济根源：雅典工商业的发展； 政治根源：雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 本学案栏目开关 知识·总结区 复兴阶段 但丁、彼特拉克、薄伽丘 以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚 促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展 马丁·路德 信仰即可得救；因信称义 天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件 成熟阶段 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 自由平等、“天赋人权”、“三权分立”、主权在民 资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上、理论上的准备 本学案栏目开关 知识·总结区 本学案栏目开关 知识·总结区 本学案栏目开关 知识·总结区 本学案栏目开关 知识·总结区 本学案栏目开关 知识·总结区 本学案栏目开关 知识·总结区 项目 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14～17世纪 16世纪 17～18世纪 中心 意大利 德意志 法国 批判 教会神学观念 罗马天主教会 封建神权、王权、特权 形式 复兴古希腊