2014高二历史每课一练：3.7 第二次世界大战的结束（人教版选修3）[ 高考].docVIP

3.7 第二次世界大战的结束 每课一练（人教版选修3） (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．第二次世界大战中规模最大的坦克会战发生在(　　) A．斯大林格勒战役中　　　 　B．马里亚纳群岛战役中 C．库尔斯克战役中 D．西西里岛战役中 解析：本题考查学生的识记能力。1943年7月，德军集中精锐部队力图消灭库尔斯克地区的苏军主力。苏军也调集重兵在此严阵以待。在普罗霍罗夫卡地区发生了二战中规模最大的坦克会战。 答案：C 2．德黑兰会议是在反法西斯战争取得根本好转的形势下召开的，“根本好转”的表现有(　　) ①德军陷入东西两线夹击之中　②法西斯阵营开始瓦解 ③北非德意军队投降　④苏德战场德军被迫转入战略防御 A．①④ B．③④ C．②③ D．②③④ 解析：德黑兰会议举行于1943年11月，而①发生于1944年6月，应排除。 答案：D 3．第二次世界大战后期，使德军陷入苏军和英美联军夹击中的军事行动是(　　) A．西西里岛登陆 B．诺曼底登陆 C．突尼斯歼灭战 D．阿拉曼战役 解析：诺曼底登陆标志着欧洲第二战场的开辟，使德军陷入两线作战的局面。 答案：B 4．(2011·上海高考)某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是(　　) A．《斯大林传》 B．《大独裁者》(电影) C．《第二次世界大战回忆录》(丘吉尔) D．《二次大战三巨头》 解析：“第一手资料”是指当事人直接经过搜集整理和直接经验所得的资料，包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等；只有C项是丘吉尔本人所著，符合题意。 答案：C 5．(2012·浙江高考)右边漫画提供了极丰富的历史信息，其中不能读出的是(　　) A．“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟 B．盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台 C．被困于突尼斯的德意军队投降，北非战事结束 D．斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德军 解析：解答本题可以运用排除法。A项发生在1944年，依据图中所给的时间即可知道A项不能被读出。 答案：A 6．下面这幅漫画《榜样》(图中站立者为一个日本将军，倒挂者的柱子上写着“墨索里尼”)是我国著名画家华君武先生在20世纪40年代中期所作，其主要寓意是(　　) A．墨索里尼死有余辜 B．意大利法西斯已经投降 C．日本侵略者注定要失败 D．蒋介石独裁统治不得人心 解析：漫画《榜样》将墨索里尼画在绞架上，摆在日本侵略者面前，预示日本侵略者注定要失败。 答案：C 二、非选择题(第7题9分，第8题11分，共20分) 7．阅读材料，回答问题。 材料　彩虹是各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。 ——德黑兰会议期间罗斯福在 丘吉尔生日宴会上的演讲 (1)结合德黑兰会议的背景，说明材料中“彩虹”的寓意，“我们”有什么共同的“理想”。(4分) (2)为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？这一行动有何意义？(5分) 解析：第(1)问中的第一小问难度较小，考查对信息提取处理的能力。彩虹的寓意可以从彩虹的构成来认识。彩虹是七彩组成的，所以寓意应指二战中的合作。第(2)问考查了基本知识点“诺曼底登陆”及其意义，注意要结合当时欧洲反法西斯的形势来认识。 答案：(1)寓意：合作。共同理想：打败法西斯，实现世界和平。 (2)军事行动：开辟欧洲第二战场(或“诺曼底登陆”)。 意义：使德军陷于两线作战的被动局面；加快了反法西斯战争的胜利进程(若回答“加速了德国法西斯的灭亡”“鼓舞了世界人民的反法西斯斗争”等也可) 8．阅读下列材料： 材料一　对于日本战败的真正原因，负责进行战略轰炸的人断言，即使没有原子弹，日本在1945年底也就完全被摧毁了。尼米兹海军上将认为：美国海军的绝对优势使胜利得以实现。苏联的观点出人意料地得到陈纳德将军的支持，他认为：苏联红军参战是决定因素，即使没有原子弹也会是这样……看来所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然到来。但是有两个不变和压倒一切的因素早已注定了日本的命运：首先是日本经济上的弱点——它的经济潜力只及美国的15%……但美国人出色地动员和发挥了自己的力量。 ——H.米歇尔《第二次世界大战》下册 材料二　我们所想到的是日本人以武士道的精神拼命抵抗，到死方休……要一个人一个人地消灭日本人的抵抗，一寸土地一寸土地地征服那个国家，很可能要丧失100万美国人和50万英国人的生命。 ——W.丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第6卷 材料三　广岛早上9时14分