【名师导学】2016新课标高考第一轮生物总复习课件：必修3第4章　种群和群落第1、2节种群的特征、种群数量的变化.pptVIP

盖玻片 6×106 25 在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间 的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长 酵母菌的种群数量逐渐下降(或酵母菌的种群数量先 增后减) 第五步中应每天同一时间(定时)取样 盖玻片 用滤纸(吸水纸)吸去 不被 平均每个小方格的酵母菌数 ×400 ×104 ×稀释倍数 D D D C B B A C B A D A 曲线图 J 无限环境(空间和资源充裕)、理 想条件(气候适宜，没有敌害等) K1 B K值(或环境容纳量) * 第4章　种群和群落 第三十七课时　第1、2节　种群的特征、种群数量的变化实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化 1.种群的特征　　　 2.种群的数量变化　　　 3.实验：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 同种 全部 面积 体积 数量 农业害虫 渔业上 新产生 种群 单位时间 死亡 出生率 种群大小 种群密度 迁入 迁出 种群 年龄期 幼年 老年 增长 越来越大 相当 相对稳定的 幼年 成年 衰退 越来越小 种群数量的变化趋势 雌雄 【知识拓展】 种群特征之间的关系 (1)图解： (2)分析： ①种群密度是种群最基本的数量特征。 ②出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生素、迁入率高时，种群数量增加；反之，种群数量减少。 ③年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响着种群密度和种群数量的，年龄组成是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。 B 样方法 1 m2的正方形 五点 等距 标志重捕法 标记 重捕 标记的个体数 【知识拓展】 1．样方法——调查植物种群密度的常用方法 (1)两个概念 ①样方：样方也叫做样本。从研究对象的总体中，抽取出来的部分个体的集合。 ②随机取样：在抽样时，如果总体中每一个个体被抽选的机会均等，且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连，既满足随机性，又满足独立性的抽样。 (2)常用的取样方法 ①五点取样法：这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。 ②等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，可采用等距取样法。 (3)方法步骤 以双子叶草本植物种群密度的取样调查为例： 特别提醒 ①调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。对于有趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度。 ②标志重捕法的前提条件是未标志和被标志个体有同样的被捕获机会。在调查期间，忽略个体出生、死亡、迁入、迁出等。 A C 食物和空间条件充裕 气候适宜 没有敌害 每年以一定的倍数增长 Nt＝N0λt 有限的 环境容纳量 增长 波动 下降 出生率 迁入率 死亡率 迁出率 人类活动 2.增长率 是指单位数量的个体在单位时间内新增长的个体数，增长率＝出生率—死亡率＝(出生数－死亡数)/(时间×数量)＝[(这一次总数－上一次总数)/上一次总数]×100%，无单位，为百分比。 增长速率：是指单位时间内增加的数量，增长速率＝(出生数－死亡数)/时间＝(这一次总数－上一次总数)/时间，有单位，如：个/年等。种群增长速率可以看作是曲线上通过每一点的切线斜率(即瞬时增长量)。种群增长速率是一个数值，即增长了多少(dN/dt)，而种群增长率是一个比率，即增长的比例，与环境压力有关。 B