【创新教程】2016届高考物理（人教版）一轮总复习微专题训练1 运动图象、追及相遇问题.docVIP

微专题训练一 运动图象、追及相遇问题 对应学生用书　微专题训练(一)第263页 一、选择题 1．甲、乙两物体在同一直线上运动的x-t图象如图所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点．则从图象可以看出(　　) A．t2到t3这段时间内甲的平均速度大于乙的平均速度 B．乙比甲先出发 C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处 D．甲在中途停了一会儿，最终也没追上乙 解析：在t2～t3这段时间内，甲的位移大于乙的位移，由＝，所以甲的平均速度大于乙的，A项正确．由题图知乙和甲同时出发，且乙在甲前面x0处，故B项错，C项正确．在t3时刻，甲追上了乙，D项错． 答案：AC 2．如图是做直线运动的甲、乙两个物体的位移-时间图象，由图象可知(　　) A．乙开始运动时，两物体相距20 m B．在0～10s这段时间内，两物体间的距离逐渐增大 C．在10～25 s这段时间内，两物体间的距离逐渐变小 D．两物体在10 s时相距最远，在25 s时相遇 解析：在0～10 s这段时间内，两物体纵坐标的差值逐渐增大，说明两物体间的距离逐渐增大；在10～25 s这段时间内，两物体纵坐标的差值逐渐减小，说明两物体间的距离逐渐变小，因此，两物体在10 s时相距最远；在25 s时，两图线相交，两物体纵坐标相等，说明它们到达同一位置而相遇．选项B、C、D正确． 答案：BCD 3．a、b、c三个物体在同一条直线上运动，三个物体的x-t图象如图所示，图线c是一条抛物线，坐标原点是抛物线的顶点，下列说法正确的是(　　) A．a、b两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度相同 B．a、b两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度大小相等，方向相反 C．在0～5 s内，当t＝5 s时，a、b两个物体相距最近 D．物体c一定做变速直线运动 解析：a、b两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度大小相等，方向相反，A错、B正确；在0～5 s内，当t＝5 s时，a、b两个物体相距最远x＝20 m，C错；根据c线的斜率可判断D选项是正确的． 答案：BD 4．四个质点做直线运动，它们的速度—时间图象分别如图所示，在2 s未能回到出以点的是(　　) 解析：根据速度-时间图象所围的“面积”表示位移，时间轴以上的“面积”表示正向位移，时间轴以下的“面积”表示负向位移，总位移为两位移的代数和，可知A、D正确，B、C错误． 答案：AD 5．甲、乙两个物体从同一地点、沿同一直线同时做直线运动，其v-t图象，如图所示，则(　　) A．1 s时甲和乙相遇 B．0～6 s内甲乙相距最大距离为1 m C．2～6 s内甲相对乙做匀速直线运动 D．4 s时乙的加速度方向反向 解析：两物体从同一地点出发，t＝1 s之前乙的速度一直大于甲的速度，故两物体在t＝1 s时不会相遇，A错误；在0～6 s内，在t＝6 s时两物体间距最大，最大距离为8 m，B错误；因2～6 s内甲、乙两物体做减速运动的加速度相同，故v甲-v乙恒定不变，即甲相对乙做匀速直线运动，C正确，D错误． 答案：C 6．某物体运动的v-t图象如图所示，则下列说法正确的是(　　) A．物体在第1 s末运动方向发生改变 B．物体在第2s内、第3 s内的加速度是相同的 C．物体在第2s末返回出发点 D．物体在第5 s时离出发点最远，且最大位移为0.5 m 解析：2 s末运动方向发生改变，A错；在第2s内、第3 s内图线斜率相同，加速度相同，B对；2 s末和6 s末离出发点最远，C、D错，正确选项为B. 答案：B 7．利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度-时间图象如图所示，以下说法错误的是(　　) A．小车先做加速运动，后做减速运动 B．小车运动的最大速度约为0.8 m/s C．小车的位移一定大于8 m D．小车做曲线运动 解析：由v-t图象可以看出，小车的速度先增大后减小，最大速度约为0.8 m/s，故A、B均正确．小车的位移为v-t图象纵轴与横轴所围的“面积”，x＝85×0.1×1 m＝8.5 m8 m，C正确．图线弯曲表明小车速度变化不均匀，不表示小车做曲线运动，故D错误． 答案：D 8．汽车A在红灯亮时停住，绿灯亮时启动，启动时汽车A以0.4 m/s2的加速度做匀加速运动；经过30 s以后该汽车做匀速直线运动；设在绿灯亮的同时，汽车B以8 m/s的速度从A车旁边驶过，且一直以相同的速度做匀速直线运动，运动方向与A车相同，则从绿灯亮时开始(　　) A．A车在加速过程中与B车相遇 B．A、B相遇时速度相同 C．相遇时A车做匀速运动 D．两车不可能相遇 解析：作出A、B两车运动的v-t图象如图所示，v-t图象所包围的面积表示位移，经过30 s时，两车运动图象所围面积并不相等，所以在A车加速运动的过程中，两车并