2014创新的设计高中数学(苏教版)第十章.第6讲.曲线和方程.pptVIP

　[点评] 本题考查椭圆方程、直线与椭圆的位置关系等知识，考查运算推理能力及解析几何中的基本思想方法．点差法的计算量比常规方法要少，但是要使用的话，必须切实掌握该方法才行． 1．(2012·北京卷)已知曲线C：(5－m)x2＋(m－2)y2＝8(m∈R)． (1)若曲线C是焦点在x轴上的椭圆，求m的取值范围； (2)设m＝4，曲线C与y轴的交点为A，B(点A位于点B的上方)，直线y＝kx＋4与曲线C交于不同的两点M、N，直线y＝1与直线BM交于点G.求证：A，G，N三点共线． 高考经典题组训练 (1)求曲线C的方程； (2)动点Q(x0，y0)(－2x02)在曲线C上，曲线C在点Q处的切线为l.问：是否存在定点P(0，t)(t0)，使得l与PA，PB都相交，交点分别为D，E，且△QAB与△PDE的面积之比是常数？若存在，求t的值．若不存在，说明理由． 抓住2个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第6讲　曲线与方程 考点梳理 (1)直接法：直接利用条件建立x，y之间的关系F(x，y)＝0； (2)待定系数法：已知所求曲线的类型，求曲线方程——先根据条件设出所求曲线的方程，再由条件确定其待定系数； (3)定义法：先根据条件得出动点的轨迹是某种已知曲线，再由曲线的定义直接写出动点的轨迹方程； 1．求轨迹方程的常用方法 (4)相关点法：动点P(x，y)随另一动点Q(x0，y0)的变化而