《法国大革命》教学设计.docVIP

《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计 威海市工业新区苘山中学 刘红星 【设计思路】 1、对课程标准的理解 课程标准对本节课学生的学习结果的描述是，简述《人权宣言》的基本内容；了解法国大革命的影响；讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 “了解”和“讲述”都属于学生历史学习的识记层次，而“简述”则侧重于思维能力。 2、教材内容分析 本课内容上承资本主义的曙光，下启工业时代的降临，呈现的是一个资产阶级革命的时代。法国大革命发生在英国资产阶级革命和美国独立战争之后，是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点，它不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想；这场大革命的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时期最重要的一环。法国大革命高潮过后，拿破仑逐步上台，并建立帝国，他代表了大地主、大资产阶级。一方面他保留了大革命时期的革命成果，从某种意义上来说，是大革命的继续和发展；另一方面通过对外战争的形式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播。 播放视频：（视频说明：简单介绍法国大革命前的社会情况） 学生活动： 师生归纳：政治上的君主专制、经济上的财政危机、社会结构上的等级制度危机 教师活动：出示1 7—1 8 世纪巴黎印刷品的两组数据 提出问题：两组数据的鲜明对比，说明了什么？ 学生活动： 教师解读：介绍启蒙思想在法国社会的传播状况 学生活动： 老师解读：讲述革命推进过程中的成就和失误，会革命对于《人权宣言》的遵从和背离《法典》从法律上对启蒙思想的拿破仑帝国的，会的遵从和背离原因 学生交流： 教师总结：纵观拿破仑的一生，有功有过。拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家。颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治，打击了国内外封建势力，促进了欧洲人民的觉醒，捍卫了法国大革命的成果，这是他的主要功绩。但他后期对外侵略扩张，背离了自由、平等的原则，损害了被侵略国家人民的利益，最终导致了他走向毁灭。 提示学生评价历史人物和事件的基本方法：不能脱离人物所处的时代背景；坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，让学生自由发言，展开评价。教师总结提炼，强调拿破仑战争的两个阶段和后期侵略战争与第一帝国灭亡的关系。并引导学生树立“热爱和平，反对非正义战争”的思想。 4、革命意义 提出问题：通过表格回顾法国大革命的过程，并概述法国大革命的影响。 学生活动： 师生归纳： 设计意图：通过将《法典》和《人权宣言》进行对比，理解《法典》从法律上对启蒙思想的 学生回答： 师生归纳：法国大革命历时数十年，席卷欧洲大陆，是资产阶级革命时代规模最大的、最彻底的革命。大革命的层层递进不断发展，以及拿破仑帝国的内外政策已经远远超过本国范围，不仅摧毁了法国封建制度的根基，确立了资本主义制度的原则，而且打击了欧洲各国的封建势力，使得资本主义政治经济制度进一步在法国等欧洲主要国家建立起来。对19世纪的历史发展产生了深远影响。 课堂检测 法国大革命的主要过程： ①法国大革命爆发的时间是 年 月 日，巴黎人民 ，揭开了法国大革命的序幕。 ②资产阶级掌握政权后，颁布 ，宣扬 、 、 。 ③ 等人掌握了政权，把法国大革命推向高潮。 ④拿破仑在1804年建立 ，对内颁布 ，巩固资产阶级统治，对外多次打败 。 2.如果给拿破仑画像，不可以作为背景的事件是（?） ?A．建立法兰西第一帝国?? ? B．处死国王路易十六???? ?C．远征俄国失利?? D．颁布《法典》 3.材料分析 材料：1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命