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谈《信息技术教师高级培训班》 学习体会 2005.10 头脑风暴：我看信息技术教学法（5分钟） 信息技术课程教学有哪些常用方法？ 你用过哪些方法？有什么成功的经验？ 也许还有失败的体验，失败原因在哪？ 带着枷锁跳舞 从讲座学什么：方法重于知识 从活动学什么：过程重于主题 用教材来教，而不是教教材 信息获取的过程： 确定信息需求 选择信息来源与工具 实施信息获取 进行价值判断 调整与优化 案例：网上获取信息的策略 谢谢大家！ 网络广告的信息加工表达 ：各组在网络中寻找2个广告，谈谈网络广告的信息表达方式。 选每组一台性能比较好的机器，安装虚拟机软件，任意两组对抗，相互设置微机故障，提供给对方进行排除。 第四天：信息资源管理——任友群 Inspiration软件是一个以制作思维导图为主要功能的软件。它提供两种工作环境：图表形式和大纲形式。图表形式利于显示各要点之间的联系；大纲形式利于组织书写文件的要点。使用者可借助这个软件制作出图文并茂、色彩鲜艳、有动感的各类型、不同层次的思维导图；也可借助这个软件组织文字内容，拟写内容大纲。通过视觉上的刺激，可以让使用者更清楚要点之间的联系，使思维活动更活跃，思路更清晰，较之文字段落更能促进学习及记忆。 课程名称 概述（教学目标、涉及的学科、年级、教学周期和评价等因素） 主要学习过程 案例所体现的特点 该案例困惑你的方面 建议修改的方面 创建数据库 Sql server 2000常用数据类型 Sql server 2000表设计器的使用 Sql server2000中进行数据表数据编辑 Sql 基本语句 选择查询语句select 更新查询语句Update 插入查询语句Insert 删除查询语句delete 第五天：信息技术与社会——唐海平老师 第五天：信息技术与社会——唐海平老师 辩论会：中学生上网利大于弊、弊大于利 观摩课，设计教学案例 野外生存测试 物品清单 请从以下十五项物品中，挑选最重要的五项： 1、一支闪光信号灯（内置四个电池） 2、一把军刀 3、一张该沙漠区的飞行地图 4、每人一件大号塑料雨衣 5、一个指南针 6、一个小型量器箱（内有温度计、气压计、雨量计等） 7、一把45口径手枪（已有子弹） 8、三个降落伞（有红白相间图案） 9、一瓶维他命丸（100粒装） 10、每人一瓶饮用水 11、一个飞机化妆镜 12、每人一幅太阳眼镜 13、一瓶贵州醇 14、每人一件上装 15、一本《沙漠动物》百科全书 情境：你们团队驾驶一架小型飞机迫降在直径为1000公里的沙漠中心，飞机在5分钟后要爆炸，请你们团队商量在逃离飞机前必带的5样物品。 二、异质分组、团队合作的理念 组间同质、组内异质 讨论一（5分钟） 在教师组织合作学习的过程中，容易出现一种现象，即教师提出一个问题后，机房里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都在发言；一两分钟后，教师喊：“停”，请小组代表(往往是固定的)站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”如何看待这样的现象? 讨论二（5分钟） 学生在参与小组合作学习时，很多教师仍然在讲台上等待，或者做自己的事(比如，准备下一环节的教学等)，那么，是不是教师真的不应该介入合作学习的进程呢? 讨论三（5分钟） 王老师是一位信息技术课的新老师，她对教学很有热情，设计了一个任务驱动的学习活动，让学生以小组为单位完成作品，但是不久她就发现小组中的成员参与学习活动的程度有很大不同，有些学生会一直坐在电脑前操作，而有些学生则一直旁观或不把注意力放在任务上，这与王老师预先的设想是不同的，你认为问题可能出在哪里，王老师应该怎样做才能让所有学生都投入到学习任务中？ 案例：网上获取信息的策略 活动任务：网上获取信息（10分钟） 要求： 1、邻座2人为一组完成规定任务中一道必做题和两道选做题，其余题目由学生根据自己情况决定。 2、邻座同学使用不同方法完成相同任务，填写以下表格写入档案袋中（标题：搜索结果登记、系统分类：我的资料），同学之间互相比较完成任务情况。 3、只有当两位同学都完成规定任务了才算胜出。 规定题目： 1、找软件winzip 8.0(必做) 2、想知道把.doc文件转换为.htm文件的方法，如何搜索？（选做） 3、最早的中国人口普查数字大约是多少？（选做） 4、找一张中华鲟的图片.(选做) 5、了解徐志摩的主要作品？（选做） B B B A A A 搜索结果（网站名称） 关键词 题号 姓名 三、分层次教学的策略 “分层次教学”不是对学生进行简单分层，而是根据学生的认知特点差异，通过设立多级学习目标和多样学习方式，让不同学生都能根据自