2_22图形图像加工教学设计【荐】.pptVIP

2.2.2 图形、图像的加工 (2课时） 教学目标 知识与技能：　　1．了解图形、图象加工工具的种类和特点 2．掌握利用Photoshop的图像处理功能，制作背景图案、色彩和色调调整的技能 3．更改透明度、添加蒙版等方法对图像整体效果进行调整的技能　 过程与方法：　　1．理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程 2．掌握用图形处理软件制作所需素材的方法和存储制作结果的方法　　3．掌握图形、图象加工的一般过程和方法 情感态度与价值观：　　1． 在图形、图象的加工过程中，树立起积极学习信息技术学科的态度　　2． 主动学习图形、图象加工工具，形成自己动手的积极态度 3． 培养审美的能力、通过学生参与小组的制作活动，参与组内和组间的交流活动，培养学生尊重他人和公平公正态度 任务一：理解图像加工的意义 观看作品：放下手中的武器 图像加工的意义 有明确的主题和需求，有围绕主题的设计效果和创意，在这基础上根据设计或创意对原图像进行适当的加工和处理，就可以获得更符合要求、更贴近主题的图形图像，增强其表现办、感染力. 任务二：熟悉图像加工的过程 任务三：熟读书上表2-10，2-11，掌握常用图像加工工具的具体特点，并在下面网站中尝试一个软件的使用。 华军软件园下载分类→图文处理→图像处理 资源链接 PHOTOSHOP常用图像处理方法 轻松玩构图：图像去除背景方法与技巧 中国PHOTOSHOP联盟论坛-新手交流区（bbs交流区） 网狐教程-PHOTOSHOP7.0从入门到 精通（在线教 程） 太平洋电脑网-视频教程手把手教 你学PHOTOSHOP（在线教程。 总结 拓展 用photoshop对完成的作品进行更高级的加工，探索其他特效的制作。 * * 教学设计 虎台分校 张亚利 第二章 图形、图像 教学活动设计 浏览下面作品 　宇宙天空 作者：马莉　　介绍：太空的神秘让我们向往去探索。作品体现了太空的深邃和探索太空的欲望。作品采用同色调的蓝色，在相同中求变化，在沉稳中求动感。 信息高速公路 作者：刘勐　　提示：高速公路导致信息的爆炸，信息中鱼龙混杂，信息社会的未来到底是什么？ 　　抉择 作者：佚名　　提示：几幅画面，通过图层合成和朦胧效果处理，产生了强烈的视觉效果，突出了主题。 关爱地球 作者：佚名　　提示：保护地球是我们的职责，作者通过图层合成、滤镜效果等让人们增强防火的意识。 浏览公益广告，然后从给定的素材中选择一幅图做为原始素材，结合书中的提示，制作类似的作品，上传作品。 任务四：抛砖引玉--图像加工实例（故乡的秋） 同学们参照这个加工实例在教师的指导下，通过亲历制作图像作品的过程，初步掌握利用PHOTOSHOP7.0进行图像加工的具体方法。 等级 评价指标 优秀 良好 合格 不合格 评价结果 创意（20） 别具匠心 有一定创易 模仿他人 抄袭他人 ? 素材选择（20） 很好地表现主题 较好地表现主题 不能表现主题 破坏主题 ? 画面表现（25） 构图完美，色调和谐 构图稳定，色调单一 构图呆板 杂乱无章 ? 制作技巧（25） 不同制作技术协同工作，画面平滑，无生涩感 不同制作技术协同工作，素材加工一般 技术单一，能使当地加工素材 简单地拼凑素材 ? 作品介绍 生动、完整 内容不完整 内容混乱 没有介绍 ? 作品展示、评价 筛选获取的图像 → 让图像符合表达意图 设计效果 → 用图像表达意图 选择加工工具 → 满足处理效果的要求 图像效果处理 → 完成图像加工 选择保存格式 → 根据表达的需要选择 *