职业化塑造-管理者 课程大纲 周言老师.docVIP

《职业化塑造》 周 言 老师 课程背景 ………………………………………………………………………………………………………………… 作为管理者，你是否遇到过这样的状况： 不知道你的员工在想些什么，虽然你希望能够和他们彼此了解； 不知道应该怎么做才能使他们全力以赴的投入工作； 不知道真正的动力究竟是来自外在的还是内在的刺激； 不知道什么样的教育才是有效和容易产生共鸣的； …… 管理者需要建立起人们的共识。因此理所应当要承担起教育和辅 导的责任。辅导更偏重于技能的塑造，而教育则瞄准了人们的内 心。在帮助人们重塑观念的同时，也使整个组织因此而建立了共 识的基础。 遗憾地是大多数的管理者只会说些冠冕堂皇地空话，或是僵硬地 执行公司的政策，而这根本无法触及人们的内心并产生任何激 励。“不知道如何教育自己的员工”已经成功的阻碍了管理者们 更好的完成目标以及去建设一支更强大的团队。 《职业化塑造》就是这样的课程：让管理者系统的了解如何去触 及人们的内心、重建工作价值观、培育正确的习惯以及营造更好 的工作氛围。如果您正在被以上的问题困惑着，或者希望自己可 以成为更有魅力的经理人，课程都将提供您更多的视角和方法。 上课方式 ………………………………………………………………………………………………………………… 标准课时：2天（6小时/天） 授课方式：封闭训练、讲学互动 游戏体验、团队竞赛 分析诊断、实战答疑 小组研讨、心得分享 课程对象 ………………………………………………………………………………………………………………… 管理层全员——易于达成观念的共识并建立共同的职业语言 课程收益 ………………………………………………………………………………………………………………… 明确个人在团队中存在的价值以及钱以外的工作动力。 明确工作目标与成长目标 建立创业心态：从“这不管我的事，这是公司的事”到“这是我的事，我是公司的一部分” 建立积极心态：从“我这么一个小职位能做什么”到“我 能 做一些事去改变目前的状况”。 建立游戏心态：从“我已经把事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好” 成为善于合作、自我管理、受人欢迎的职业者。 课程内容 ………………………………………………………………………………………………………………… 前言：真正的保障 就业保障VS职业保障 保障的来源——成为职业化的职业者 职业化所需要的管理 观念（思维）管理 态度（情绪）管理 行为（结果）管理 第一单元：职业化观念（思维）管理：为什么而工作？ 别做职场“植物人” 如何确立工作使命 我在团队中的存在价值 找到钱以外的工作动力 如何确立工作远景 个人远景和公司远景的结合 工作目标和发展目标的结合 如何确立工作价值观 理解公司的价值观 和公司的价值观一致 和你的目标保持一致 研讨： 我在团队中存在的价值是什么？ 什么是我钱以外的工作动力？ 什么是我下一步的工作目标和成长目标？ 为了达到目标我需要做好哪些准备？ 第二单元：职业化态度（情绪）管理：为谁而工作？ 态度比技能更重要 职业化态度 创业心态：为自己工作 积极心态：热忱地工作 游戏心态：快乐地工作 创业心态VS就业心态 什么是创业心态？ 创业心态带给你什么？ 如何建立创业心态？ 游戏：《日不落》 关于以什么样的态度来面对问题、责任和压力的游戏 研讨：从“这不管我的事，这是公司的事” 到“这是我的事，我是公司的一部分” 积极心态VS消极心态 什么是积极心态？ 如何建立积极心态？ 如何自我激励？ 游戏：《赢跑》 关于采用逆向积极思维来迎接挑战的游戏 研讨：从“我这么一个小职位能做什么” 到“我能做一些事去改变目前的状况”。 游戏心态 什么是游戏心态？ 游戏心态带给你什么？ 游戏：《发电报》 关于以投入、松弛、平和的状态面对工作中的人和事 研讨：从“我已经把事情做得够好了” 到“实际上我还能做得更好” 第三单元：职业化行为（结果）管理：你应该怎么做？ 如何应对环境 面对工作环境中的各种状况， 职业者的所作所为。 如何激发欲望 使自己保持最佳的工作状态， 懂得和更棒的人在一起工作 如何持续成长 学习力比学历更重要 职业者如何在工作中学习工作如何销售自己 俞晴焱工作室