当代大学生学风状况及学风教育方式研究_王建辉.pdfVIP

2009 06 年 月 1 169 思 想 教 育 研 究 校园文化建设 增刊 总第 期 Studies in Ideological Education 当代大学生学风状况及学风 教育方式研究 王建辉 陈大鹏 （北京科技大学 学生工作部， 北京 100083） [ 摘 要] 目前大学生学风状况总体上较好。但是，通过调研也发现部分学生学习主动性不 强、学习目标缺失、专业意识不强等。因此，针对当前大学生学风中存在的问题及原因，必须通 过大学生思想教育开辟高校学风建设的探索新途径。 [ 关键词] 学风；思想教育；学风教育 〔中图分类号〕G641 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕1 002- 5707 （2009）S1 - 01 1 1 - 03 学风是指学生的学习风气，具体是指学生在 务”，尚有19%的学生认为自己的学习可以应付考 受教育过程中所表现出来的行为特征和精神风貌 试即可。 的总和，它包括学生的学习目标、学习方法、学习 在对影响学生学习主动性的因素调查中，有 兴趣、学习纪律、学习氛围等。优良的学风是一种 20% 的学生认为影响学习主动性的最大因素是“不 氛围，更是一股无形的育人力量，对弘扬刻苦学 知道该学些什么”。 习、顽强拚搏精神和求真务实、明礼诚信的道德风 在对学生学习状态不佳的原因调查中，有 尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会 67.5%学生认为导致学习状态不佳的最大因素是 做人做事都有积极作用和深远影响。 “缺乏学习动力”。调查显示，相当一部分大学生没 能在升入大学以后没能适时地建立自己的学习计 一、当前大学生学风状况 划，学习目标缺失。 2. 部分学生专业意识模糊 当前，大学生学风状况总体上较好。学生学习 90% 在理工科院校， 的大学新生入学前对自己 热情积极，社会实践与科技创新踊跃，考试成绩良 所录取专业的不甚了解，对专业特点、课程设置、 好，社会认可度高。但是，通过调研，也发现目前大 专业前景以及就业状况知之甚少。通过学校在不 学生学习方面存在的一些问题，部分学生学习主 同时期的专业思想教育，到学生大学四年级时，依 动性不强、学习目标缺失、专业意识不强等。 然有27.60% 的学生表示“随便学学，将来未必再本 1. 部分学生学习目标缺失 专业就业”，另有5.20% 的学生表示“根本没兴趣， 在对学生学习主动性调查中，只有22% 的学 觉得无法学下去”。 55% 生认为自己学习“积极主动，求知若渴”， 的学 调查显示，大学生在传统应试教育中成长起 生认为自己 “能够按照老师的要求完成课业任 来，还没有认真地思考高考后属于自己的大学专业 作者简介 王建辉 男 北京科技大学学生工作部副部长 助理研究员 ： （1975-）， ， ， 陈大鹏 男 北京科技大学学生工作部管理科科长 讲师 （1979-）， ， ， 111