咬文嚼字公开课.ppt

小组合作学习：阅读下面这首唐诗，回答问题。（时间5分钟） 组长综合答案写在答题板上，交流学习。（按归纳的方法作答） 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 三步曲：释字义 绘景象 点作用 同意。看，在诗中指回望。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 释字义 绘景象 点作用 你有喜欢的花吗，你一定还记得它绽放的美丽吧！ 你听过花落的声音吗，你也一定还记得它谢落的姿态吧！ 请用一段简洁的文字写出你记忆里花落的特点，不超过50字。 作业布置，巩固落实 结束语：冰冻三尺非一日之寒，希望大家在以后的学习中能时时坚持“咬文嚼字”，细细锤炼，细细品味。让我们的作文缀满别致的花朵，愿大家采得百花成蜜后，学习更上一层楼！谢谢！ ? 花落的声音 张爱玲 家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面。紧接着，纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊在半空，尖着耳朵，听得心里一惊一惊的，像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。 　　早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。   美文示范，延伸阅读 玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖。我根本不相信这是花的尸体，总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽。  这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去……  有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白，没有任何预兆，在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳。 曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法。我大骇，从此怕茶花。怕它的极端与刚烈，还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和淡定的茶树，怎会开出如此惨烈的花。  只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。 朱光潜 2011年5月12日，故宫送给北京市公安局的一面锦旗上，把“捍祖国强盛”错写成“撼祖国强盛”，舆论哗然。语文专家指出，“捍”是保卫、防御的意思，“撼”是动、摇动的意思。虽然读音相同，但两个字并不通用。故宫“撼”事，令人遗憾,成为2011年社会影响最大的语文差错。 中国是一个是的国度，而古代文人的很多诗歌都是经过千锤百炼而来。 比如：“春风又绿江南岸”的“绿”字，“红心枝头春意闹”的“闹”字。这在诗词上叫“炼字”，而一代美学大师朱光潜先生却把它叫做——“咬文嚼字”。今天就请大家和我一起跟着朱光潜先生一起去体会“咬文嚼字”的妙处。 教学目标 1.弄懂“咬文嚼字”的含义。 2.明白“咬文嚼字”的原因。 3.掌握“炼字”的方法。 1.“咬文嚼字”在《现代汉语》词典中 的含义。 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 题目《咬文嚼字》： 2.在文中作者赋予了“咬文嚼字”什么样的新意呢？ 请同学们阅读第三段，找出题目“咬文嚼字”在文中指的是什么？（用原文回答） ——贬词褒用 在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（p41第三段） 快速浏览全文，思考: 为了说明为什么要咬文嚼字这个问题,文章列举了哪些事例? 走进文本，整体感知 5.“套板反应” 4.《惠山烹小龙团》中两句的剖析 3.贾岛“推敲”的典故 2.王若虚改《史记》“李广射虎” 1.郭沫若改台词 这些事