十二五课题申报评审书物理【荐】.docVIP

附件2 年度 编号 汕尾市教育科学“十二五”规划课题 申报评审书 课题分类： 教学方法和手段 课题名称： 男女生学习物理的差异 申 请 人： 孙祖祺 所在单位： 海丰县仁荣中学 申报日期： 2010-12-14 汕尾市教育局科研办制 二〇一〇年十二月 填 写 说 明 1．封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。封面中的“课题分类”栏参考课题指南中的课题分类。 2．本表可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．《申报评审书》中“二、课题研究设计与论证报告”为活页，总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 4．本表按规定时间一式三份（1份原件，其他可复印）报送至汕尾市教育局科研办（教研室）。 一、基本情况 课题名称 高中男女生学习物理的差异 课题类别 教学方法与手段 负责人姓名 孙祖祺 性别 男 民族 汉 出 生 年 月 1947 年 10 月6 日 工作职务 教师 专业技 术职务 高级 研究专长 教学研究 学 历 大学本科 学 位 工作单位 海丰县仁荣中学 联系 电话 （办）0660-6608189 （手机 通讯地址 海丰县仁荣中学 邮政编码 516400 电子信箱 hfx6608189@163.com 身份证号码 主 要 参 加 者 姓名 职称/职务 研究专长 在课题组中的分工或承担子课题 工 作 单 位 孙祖祺 高级 / 科组长 教学研究 主持课题组全面工作，负责课题研究设计、组织、管理等工作。 海丰县仁荣中学 林映雪 中 一 教学研究 收集整理资料、信息；具体组织课题的开展 海丰县仁荣中学 孟 军 中 二 教学研究 收集整理资料、信息；主要确定研究的对象，调查问卷的制定及问卷工作的开展 海丰县仁荣中学 吴金城 中 二 教学研究 收集整理资料、信息；主要负责活动记录 海丰县仁荣中学 谢光红 中 二 教学研究 收集整理资料、信息；主要负责成绩的跟踪 海丰县仁荣中学 肖大友 中 一 教学研究 收集整理资料、信息，主要负责访谈工作，数据的核对 海丰县仁荣中学 蔡应高 中一 教学研究 收集整理资料、信息，主要负责访谈工作，数据的核对 海丰县仁荣中学 预期最终成果 （可多选） B．C A.专著B.论文C.研究报告D.教学资源 E课程开发 预计完成时间 2013年6 月 课题主持人近五年来（2005年—2010年）课题研究情况 主持的课题级 别及完成情况 课题主持人及研究组成员发 表或出版的主 要论文或论著 论文或论著名称 报刊或出版社名称 及日期 作者 论文 《感应电动势的平均值和有效值》市二等奖；《测电源电动势和内阻的两个实验的对比》市二等奖 孙祖祺 案例《分子大小的测量》县三等奖 论文《科学素养的培养》县二等奖 2009年 孟 军 论文《如何培养学生的学习兴趣》县二等奖 2009年 林映雪 案例《机械能守恒定律》县三等奖 论文 2009年 谢光红 案例《分子大小的测量》县三等奖； 论文《海丰县物理的现状分析》县二等奖 2009年 吴金城 二、课题研究设计及论证（限5000字以内） 课题名称：男女生学习物理的差异 （一）课题提出的背景、意义与所要解决的主要问题 1、本课题提出的背景 物理是一门极为重要的学科，从经典力学的诞生到现在，物理在社会发展中的地位越来越重要，学生成绩好的男生多于女生，学习困难的女生多于男生。在物理教学教研过程中，应该重视男女生差异，了解男女生学习物理的特点，了解每个学生的物理学习能力．要让每个学生在物理课上有所收益，最重要的莫过于激发大多数学生的物理学习兴趣．对男生更多的应从问题的质疑、矛盾的解决以及生动有趣的实验来激发他们对物理知识的渴求．对女生则一定要注意让她们在学习物理知识的过程中没有思维障碍，提高女生物理成绩的前提是帮助她们克服心理弱点，鼓励她们“敢问”、“会问”，正确对待成绩的升降，树立学好物理的信心．使她们有一些成功的体验，并逐步培养她们对物理的兴趣．提高整体教学质量。在物理学习中，产生明显的差异 （二）课题的核心概念及其界定 物理学科一直是生难点一，要让每个学生在物理课上有所收益，最重要的莫过于激发大多数学生的物理学习兴趣．对男生更多的应从问题的质疑、矛盾的解决以及生动有趣的实验来激发