校园文化建设理论分析.docVIP

职业学校校园文化建设的理论分析 职业学校校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。还有其独特的文化氛围，那就是安全文化。因为煤炭行业是一个艰苦的高危行业，煤炭企业对人才的要求不仅仅是专业素质，还非常注重吃苦耐劳精神和安全生产意识等职业素质的培养，这就要靠校园文化的熏陶和传承来实现。 ⒉ 学校礼仪文化的丰富 礼仪文化体现了师生在处理人与人之间关系的方式和态度，体现了学校师生的综合素质。学校平时对此项工作要有整体计划，学校的教职工要以身作则，以身立教，处处体现楷模示范作用。在校园内提倡和推广“请、您好、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，在校园公共场所宣传常见的礼仪规范和礼貌用语，时时刻刻对全体师生起共勉作用，让不文明、不礼貌的人和事没有空间，还可以让学生自行成立礼仪队，每天早晨在学校大门口向师生致敬问好，鼓励每位师生都积极参与这项活动，让他们真正感受到这项活动的内在含义、作用与意义，深刻认识到人与人之间和谐相处的真谛。 ⒊ 加强思想政治工作 在学校精神文化建设中，时刻要营造一种积极向上、催人奋进、团结友爱、充满自信的氛围。以公民道德建设纲要和“八荣八耻”为指针，加强师生集体主义、爱国主义、社会主义的教育，使全体师生树立远大的理想和正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观。 根据当地职业学校学生的心理特征，要大力开展心理健康教育和谈心活动。心理健康教育要充分体现经济社会的发展。学校可成立一个心理咨询方面的机构，根据大量的调研，科学系统的分析，在不同的时期针对不同的群体提出不同的心理教育活动方案，总体上可以从生理需求、安全需求，归属和爱的需求，尊重的需求，自我实现的需求层次上开展，同时，结合五种心理导向，即目标导向、活动导向、情感导向、友情导向、信任导向，在全体师生中大力开展关心、爱心、诚心、热心、交心、换心、知心及谈心活动。对这些方面的知识与经验可以设立一个专门的宣传窗口，定期进行宣传与教育，让全体师生共同关注这个思想上的热点问题，这样才能使他们积极主动地参与这项活动，达到心理教育的目的。 ⒋ 就业和创业文化建设 一所中等职业学校，如何去指导和引导师生就业和创业？在科学发展，和谐创业的社会大氛围中，作为一所中等职业学校，把准时代的脉搏，在校园内深入开展就业和创业文化的建设，显得特别重要。职业教育的方针是“ 以服务为宗旨，以就业为导向”，是为推进我国新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业、全面提高国民素质、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势、繁荣经济、消除贫困、维护稳定服务的。在校园就业和创业文化建设中以“让无业者有业，有业者乐业，乐业者精业，精业者创业”为目标，首先，宣传上要重视，在整个校园内掀起积极就业、创业者有功，创业者光荣的大氛围，在思想上彻底消除重官轻商、循规蹈矩、默守陈规的观念，树立勇于创新、敢为人先、求真务实、注重实干的观念，没有思想的领先，就没有就业和创业的率先，没有观念的超越，就没有就业和创业的跨越。学校根据实际为就业者和创业者提供平台，实行有效的激励机制，进一步激发师生创业的热情。同时，要不断保持和发展自己本土先进的创业文化，又要不断吸收与再吸收周围发达地区的优秀创业文化。在校园内以宣传窗、广播、讲座等多种形式大力宣传先进的创业理念，杰出的创业成功人士，优秀的创业师生，以及知名企业的发展史等，以激发创业主体的潜能，使学校的创业文化渗透到学校的每位师生、每个空间，整个校园内充满浓厚的“议创业，谋创业，思创业”的大氛围。在激发师生的创业潜能时，要进一步加强师生的创业能力培养，创业能力的培养关键在做学合一，落实在科研。 ⒌ 校园管理制度文化建设 在当今世界，科学、技术、管理三驾文明马车并驾齐驱，中等职业学校管理制度文化建设尤其显得重要，只有科学先进的管理，才能高效率，才能高成效。在遵循管理的基本原则下，要有自己的管理特色，要创新管理方式，靠管理增效。中等职业学校的学生管理要充分体现出以人为本，充分挖掘学生的个性，因材施教，真正做到一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，体现教书育人、管理育人、服务育人。对此，有些职业学校提出“无缝隙管理”这一管理方式。 “无缝隙管理”是真正建立在系统论的基础上，从学生的学习、生活、身心各方面全方位的服务，同时，要求全校的管理团队成为一个整体，相互协作，相互配合，相互促进。其次，在管理中要使学校与家庭、社会进行密切的联系与互动。使所有教职员工认识到自身的价值，使每位学生得到关心，体会到学校的温暖和关怀；在无缝隙管理中，首先成立管理机构，同时，建立完善的管理制度，分工明确，责任到人。通过实施无缝隙