高中物理第二章电路走进门电路了解集成电路课件粤教版选修3-1.pptVIP

学习目标定位 学案10 走进门电路 了解集成电路 知识储备区 学案10 走进门电路 了解集成电路 学习探究区 学案10 走进门电路 了解集成电路 典例精析 学案10 走进门电路 了解集成电路 针对训练 学案10 走进门电路 了解集成电路 自我检测区 学案10 走进门电路 了解集成电路 课堂要点小结 学案10 走进门电路 了解集成电路 高中物理·选修3-1·粤教版 第二章 电 路 学案10 走进门电路 了解集成电路 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 1 2 3 初步了解简单的逻辑电路及表示符号. 通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系. 初步了解集成电路的作用及发展情况． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 一、“与”门电路 如图所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡Y，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡Y才会亮．在这个事件中,“A、B同时闭合”是条件，“灯泡Y亮”是结果．那么： (1)事件的两个条件需满足几个，事件才能发生？ (2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄). (3)如果把开关的“通”记为