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教 学 过 程 设 计
第一部分 课前准备
【教师】按照任务实物裝接一个教学模型
【学生】复习点动控制与长动控制原理
【器材】课前将学生用电器元件分发到学生实验台
第二部分 新课导入
【导语】电动机点动控制，常动控制已经学习过，那电动机是否可以同时具备点动和常动控制功能？
【师问】点动控制与常动控制的有何区别？
【方法】组织简单讨论→教师归纳→提出本节课内容
第三部分 板书设计
一、任务：
电动机电动与常动控制
二、任务分析： 实现电动机常动————自锁 实现电动机点动————互锁
三、控制原理
电机常动：
按SB1→KM线圈通电→KM常开辅助触头闭合自锁 →KM主触头闭合→电动机M起动运转
电机点动：
按SB2→KM线圈通电→按钮互锁，将KM自锁线路断开 →KM主触头闭合→电动机M起动运转
第四部分 任务实施
一、? 实验目的 1、掌握三相异步电动机点动与长动控制控制线路的工作原理和接线方法 2、熟悉三相异步电动机点动与长动控制控制线路中各电器的结构、工作原理、使用方法及在线路中的作用等。二、实验设备及仪表三相笼形异步电动机 Y-100L2-4 3KW 6.8A 1台 交流接触器 CJ10-10 线圈电压 380V 1台 热继电器 JR6-20 1只 按钮开关 LA10-3H 3个 熔断器 RL1-15 15A 配10A熔体 5只 接线排 JX2-1009 1副 绝缘导线 主电路 BV1mm 2 ，控制电路BVmm 2 ,按钮线BVR0.75mm 2 （颜色区别） ? 工具 测电笔、电式钳、剥线钳、旋具（一字和十字）等 ? 三、实验原理四、实验内容与步骤
师问：如何让电动机实现在常动基础上，可以点动控制？ 根据学生的回答进行讲解
学生根据老师的给出的任务，跟着教师的引导绘制出上述控制线路图。
2、绘制电气接线图：
3、实物接线操作：
检查学生线路，解答学生遇到问题。如果检测线路没有问题可以通电实验。 第2页 共4页 教师：李啸
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