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敬业奉献 与时俱进 ——述职报告 广东省遂溪县第二中学 黄桂永 黄桂永，女，1969年六月出生。1991年6月毕业于湛江雷州师范英语系。因学业成绩优秀，同年被分配到遂溪县平石学校任教。1993年9月至1995年6月在广东教育学院脱产进修，获得本科文凭。毕业后分配到遂溪县戊戌中学；1996年9月调入遂溪县成人中专学校；2000年12月被评定为中专英语讲师；2001年9月调入遂溪县第二中学任教至今。任职以来，我忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳，无私奉献，教育教学效果显著：2001至2007年均被评为学校的优秀教师，先进班主任；2001年获校“最佳一堂课”评比一等奖；2002年被评为县教坛新秀；2003年获县优质课比赛一等奖；2004和2006年分别获县高考实绩三等奖及一等奖；2001及2005年的年度考核均为优秀；多篇论文在省级以上刊物发表。 根据本人思想表现，实际知识水平，教育、教学工作和教研能力，以及任教以来的教学业绩，现申请晋升为中学英语高级教师，具体述职如下： 一、倾心教育，为人师表 本人努力实践“三个代表”和“八荣八耻”重要思想，坚持党的四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针和政策，为人师表，教书育人；爱岗敬业，师德良好,遵纪守法，作风正派；诚实待人，团结同志，关心爱护学生。服从学校工作安排，工作积极、认真、踏实、尽职尽责，出色完成学校分配的各项工作。 二、精心施教，形成特色 在教学工作中，我致力于课堂教学改革，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教学上不断进行改革探索，并灵活实施市教委提出的“精讲、善导、激趣、引思”的八字教学法，不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试应用。我认真研究高中生的特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发性和讨论式的教学方法，充分重视学生的主体地位，在教学中摒弃传统教法，代之以丰富多彩的英语课堂活动，并逐渐形成自己的教学风格和特色，深受学生欢迎和喜爱。在传授知识的同时，注重提高学生的综合素质，收到了良好的教学效果。2003年，我指导高二（8）班刘景娣同学参加县英语演讲获二等奖；2004年辅导高二（12）班学生何碧玉参加全国中学生英语能力竞赛获全国二等奖。在高考辅导中，我坚持“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的“四位一体”复习法，提高复习效率，并取得显著成绩。2004年我教的两个班高考英语500-599分42人，600-699分17人，700分以上3人，其中陈岚同学751分，名列全校第一；2006年所任教的两个班高考英语500-599分51人，600-699分28人，700分以上4人，其中王秋颖同学782分，居全县面上中学第一，亦创本校高考英语成绩历史之最；2007年我教的两个班高考英语100分以上25人，120分以上3人，在全校名列前茅。为此，2004和2006年分别获得县高考实绩三等奖及一等奖，并多次被评为学校的优秀教师。 由于本人出色的工作表现，我成为科组的教学骨干，带头人，经常协助科组长有目的、有计划地组织科组教师进行教研教改活动或评优课，给青年教师提供舞台和机遇；共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，促进科组里英语教师的凝聚力，受到学校老师和领导的高度评价。 三、春风化雨，精心育人 一个成功的教师，不但要会教书，更要懂得育人。从教14年，我担任10年班主任。在工作中，我坚持面向全体学生，教书育人，积极做好班主任工作。我勤管班级，抓好班团干部队伍和班级体建设，以爱心、细心、耐心、信心和激励、欣赏、参与、期待等为教育理念，从各方面关心学生的身心成长。在班级管理中，通过个别谈话、座谈会、家访等形式，运用统筹管理法，通过建立学生信息档案（包括个人经历、品德、学业成绩、个人兴趣和特长、家庭情况等），全面了解、掌握和研究学生。在培优转差工作中，我既注重争取家长们的配合亦注重与学生建立良好的师生关系，尤其注重面向各层次的学生上好心理辅导课。因此，我所带的班级学生德育考核合格率均为100%，学生犯罪率为零。由于所带班级班风好、学风好，每学年在市、县统测中英语科的成绩合格率达93%以上，优秀率达38%以上，班级年年被评为先进班或文明班。在指导高考方面也取得了显著成绩。（我校是县普通面上中学）如2004年我所带的高三（8）英语专业班，高考有12人上了本科线，1人上了全国重点线，其中陈岚同学以总分658分，英语（1）751分考取华南师范大学，是我校英语专业历来所取得的最好成绩。2006年所带的高三（12）英语专业班高考又创辉煌，2人上重点，14人上本科线，其中潘晓敏同学以总分632分，英语（1）729分考取华南农业大学，王秋颖同学以总分645分，英语（1）782分考取汕头大学。2007年