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针对青少年暴力犯的系列干预课程 在20世纪50年代到60年代,我国青少年犯罪在整个刑事犯罪中所占的比例并不高，尚未成为一个社会问题。进入1980年代,青少年犯罪问题日益严重，我国青少年犯罪占刑事犯罪的比例已经从1950年代的20%~30%上升到70%以上，与此同时,未成年人在青少年罪犯中所占的比重也在逐步上升未成年人犯罪问题不仅仅是国内问题,也是一个世界性的问题。近年来，世界各国的未成年人犯罪现象普遍比较严重，并出现了持续增长的趋势。 在所有的未成年人犯罪中，暴力型犯罪是最突出的问题。据统计，在押的少年犯中，暴力型犯罪在1996年占57.8%，1997年占58.0%，1998年占66.0%，1999年占62.0%从中可见,暴力攻击问题是未成年人犯罪问题中的重中之重。 目前各省市未成年犯中暴力犯罪占了越来越大的比例，这些少年有的自幼缺少家庭温暖，有的父母的教养方式不科学或者根本没尽到管教的责任，他们做事冲动，缺乏自控力，易受同伴的影响,遇事不能冷静处理，经常选择暴力手段来解决冲突或逞一时之强，往往造成严重的人身伤害。在狱中改造过程中，虽然会顾忌到一些后果，但是他们的攻击性还是非常强烈，从不时有犯人被扣分、乃至关禁闭可以明显地看出这一点。 未成年犯的冲动性以及情感淡漠等特点导致了他们在作案时不计后果，手段越来越残忍。随着高科技的发展，未成年人更容易接受和使用一些新的事物，因此一些现代化的技术手段和方法也被他们引入到犯罪中去。例如伪造证件、信用卡诈骗、利用高科技手段破译、盗用他人密码，窃取钱财等。未成年人犯罪的主要类型是财产犯罪!暴力犯罪和性犯罪,抢劫案增长最快。目前青少年犯罪中，有70%是团伙犯罪。未成年人是最喜欢群体行动的群体,群体使个体匿名性的特征使他们更加敢于肆意妄为，一些个人不敢做的事情在群体中也很容易做出来。 根据文献资料，我们主要针对少年暴力犯的自我认识和自我控制进行了课程设置。 自我认识的团体训练课程 林维尔指出，个体自我概念的复杂性影响着个体在情景中的情绪唤起，他特别提出一个假设：一个人的自我认知标志复杂性程度越低，这个人在面对应激事件时的情绪波动和自我评价波动越剧烈。 林维尔认为，自我复杂性是一个安全阀，它防止在一定程度范围内的应激事件对个体产生消极的影响。个体自我复杂程度高了，一定程度内的应激事件就越不容易使个体陷入抑郁状态或者疾病状态，也就是说如果一个人的生活中有多个方面受到自我肯定，那么在一个方面的失败就不会使这个人感到太痛苦。但是另外也有研究发现，并不是自我复杂程度越高越好，多重自我特征的方面只有在彼此很好结合的前提下才是有利的（Woolofkl,NovalnayGara,Allne,Ponlio1995））