2015春五年级品社下册《科学技术为人类造福》教案2 沪教版.docVIP

科学技术为人类造福 教学目标： 1.收集资料并交流人类历史上一些重大的科技发明成果及其对人类文明发展和人类生活的作用。 2.知道一些世界科技新成果，初步懂得面对世界科技发展的大势，加强国际科技合作的重要性。 3.知道一些世界上有杰出贡献的科学家、发明家及其事迹，学习他们为人类造福的优秀品质，关注和思考生活中一些需要解决的问题，和产生努力学好科学，解决问题的使命感。 4.通过辩论探究,知道科学是把“双刃剑”，防止对科学的不当应用，坚持科学发展观，树立造福人类的志向。 第一课时 课时目标： 1.收集资料并交流人类历史上一些重大的科技发明成果及其对人类文明发展和人类生活的作用,懂得科学技术为人类造福。 2.知道一些世界的科技新成果，初步懂得面对世界科技发展的大势，加强国际科技合作的重要性。 教学重点： 知道人类历史上一些重大的科技发明成果，结合生活与实例真正感受科技造福人类。 教学准备: 小队分别收集各阶段科技发明成果的相关资料。 教师设计与本课内容相符的(活动手册) 奇妙科学之旅〉护照 教学过程: 活动一 设置情境,揭示课题 出示小问题:如果你想与远在国外的朋友交流,你会采用什么方式呢? 生交流回答(网络,书信,手机等) 师：刚才同学谈到了很多交流的方式,其中书信自古以来是人们相互沟通交流的常见方式,可是在如今这种沟通方式有了很大的改变,让我们一起走进纪录片科技让交流零距离 师过渡:从古代的千里送荔枝到如今的可视电话,可见科技的高速发展对我们的生活带来了巨大的变化,今天,就让我们带着对科学技术的向往，来学习新课《科学技术为人类造福》。 （ 媒体出示 课题 6 科学技术为人类造福 ） 活动二 追寻历史，了解科技的发展推动生产发展和社会进步 师过渡：课前，我们各小队都在《奇妙科学之旅》的护照中分别收集了人类介绍各个历史时期科技发展的资料，现在请大家来交流展示一下吧 各小队交流汇报。 教师根据小队交流汇报的内容作适当的补充。 （1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学；希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学；中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。 （2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（媒体出示：瓦特和当年的蒸汽机） 第二次工业革命时期（通过媒体播放一段早期的电影制作） （3）19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。 活动三 联系生活，感受当代科技的崭新成果 师过渡：科技的发展推动着社会的进步，邓小平爷爷曾经说过：“科学技术是第一生产力”。让我们一起走进七色光，领略科技在当代的迅速发展吧！ 1.学生观察课文上的四幅图片内容，自由谈新成果给人们生活带来的巨大变化。 2．学生在老师的带领下，在电子阅览室，通过网上冲浪，搜索世界现今发展的高新科技。 3.说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？ 4.小结：从我国的科技新成果中，可以看到我国在当代科技发展新潮流中正急起直追，并且有了长足的进步，但与世界先进水平相比，还有不少差距，为此你想说什么呢？ 小结：是啊，在新一轮科技发展浪潮中，我们中国不能再落后，一定要努力称为科技强国，这责任重担就落在今天在座同学的肩上。 5.师过渡：随着科学技术的迅猛发展，研究项目涉及面越来越广，需要的信息量越来越大。单靠一个人，一个国家的力量，已经不能跟上世界的步伐，唯有合作、共享，才能共同创造新的奇迹。 活动四 体验感悟，理解国际科技合作的重要性 媒体出示”国际科技合作”的图片. 师:你还知道各国在科技领域的合作事例吗,让我们来共享一下。 学生交流事例，教师根据学生交流情况作适当补充。 如: 十五期间,继中俄双方合作开发6000米水下机器人之后,双方继续共同研制”7000米载人潜水器”。通过双方合作有效解决我国在加工和试验能力上的不足，缩小了我国与世界海洋强国之间的技术差距，为我国深海科学的发展和深海矿产资源的勘探提供了技术保障。 师小结：听了刚才的介绍，我们知道了国际科技合作交流非常重要也非常有意义。通过国际合作，我国的整体科技实力有了进一步的跃升。国际科技合作为我国高技术产业发展注入了新的活力，促进我国的优势领域走向世界。 教师总结：面对世界科技迅猛发展的潮流，我们唯有努力学习科学知识，不断加强合作，才能提升我们的竞争力!下节课，我们还将去了解世界上有杰出贡献的科学家，爱