2015秋六年级品社下册《第4课 新时代，新生活》教案 上海科教版.docVIP

新时代、新生活 单元教材分析 学分析 课时安排 五节课 第 一 课时 教学目标 2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。 教学重点 教学难点 教学设计思想 教学准备 1、组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高） 教学活动过程 教学流程 教活动备注 1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图片、资料、作好记录。 2、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以下方法或途径供学生参考。 （1）到图书室查询资料了解家乡的过去。 （2）询问老人了解家乡的过去。 二、说变化 1、学生采用课堂汇报的形式把了解到的情况进行汇报。 2、学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。 3、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。 4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。 5、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；空衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档?????? 三、谈感想 1、学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的感想，家乡变化这么大的原因是什么？ 2、学生自由谈感想。 3、教师总结发言。 事例学习阐明道理；活动推进合作交流； 板书设计 一、举世公认的奇迹 我所知道的“世界之最”： 二、感受新生活 作业（测验）设计 课后小结 ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------