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搭建素质教育平台 引领动漫特色发展 灵宝市第三实验小 各位领导、各位校长、老师们： 大家好！ 灵宝市第三实验小学是局直学校中规模最小的，但学校始终践行特色办学的发展理念，坚持不懈开展探索和研究，目前书法特色成效初现，并已成为学校灼灼生辉的一张名片，学校被中国教育学会书法专业委员会授予“国家级书法艺术教育实验学校”。2010年启动动漫教育以来，学校把打造动漫教育特色实践、探索和研究作为打造特色学校的重要载体，动漫实验教育工作的有效实施，为我校多元化特色办学发展目标注入了新的动力。在两年来的探索实践过程中,我们取得了初步的成效，学校也被授予河南省首批“动漫基地实验学校”。 在三门峡市动漫教育推进会后，我校以会议精神为指导，进一步更新观念，调整思路，以兴趣为先导，以课堂为依托，以活动为载体，强力推进动漫教学，力争使动漫教学成为继我校书法特色教育之后的又一奇葩。今天就我校动漫实验教育工作的一些做法向大家汇报，不到之处，敬请批评指正。 一、 创设条件，科学规划，夯实动漫教育基础。 动漫教育对于拓展中小学生的知识广度，提高创新能力和综合设计能力有着独特的优势。发展动漫教育在我校无论是领导还是教师早已达成共识。我们认为，动漫实验教育的有效开展，不仅能够满足学生成长进步的需求，而且能够与学校已经形成的书法特色交相辉映，相互促进，相辅相成。有效实施动漫教育实验工作，必将进一步推进我校的特色办学工作的顺利开展，为学校的不断发展和师生的成长进步提供一个更加广广阔的发展平台。 1、 领导重视， 学校成立以校长为第一负责人，教务主任和各教研组长为成员的动漫教育领导小组，学校微机和美术教师为主要实施者。领导小组成员深入教学一线，通过查阅教案、推门听课、随机巡课、引领评课检查学生作品等形式，了解和促进教师教学情况，确保管理落到实处，效果出在平时。每期末要评选优秀动漫教师和优秀学生。 2、 课程设置、检查 3、 动漫实验室 4、 家校合作 1、因校制宜，科学规划。动漫教学实验工作刚刚起步，正处在发展初期，在制定规划上，我校坚持依据学校实际，结合学情特点，确定学校《2010年-2013年动漫教学发展规划》，以 “情景动漫教学”为载体开展教学研究，通过动漫创作有效提升青少年的创造力和想象力，计划分三阶段3年时间完成课题实验的研究。 2、两年来学校多方筹措，建成高标准动漫实验室，配备了全新的教学投影仪，配置全新的Dell品牌电脑、数码相机、打印机、扫描仪，安装flash、photoshop等常用软件,为每一个教室配备了高标准的多媒体液晶一体机、为教师机配备数字手绘板，同时每期学校设立5000元专项资金，确保动漫教学顺利进行。 二、积极实施，稳步推进，课堂教学精彩纷呈。 1、教学设计，力促高效。结合学生实际，一年来，我校围绕动漫教学尝试实践 “情景动漫教学法，收到了良好的教学效果。并引发广大学生的浓厚的学习兴趣和热情。动漫课堂上，每一节课前教师都依据教学目标和教学内容，精心准备、巧妙设计教学过程，课堂中通过轻松的讲故事和欣赏动画片的形式、制作一些通俗易懂的范例导入新课，以佳作赏析、创设情景、尝试实践、感受成功四步教学法贯穿教学全过程，收到了良好的教学效果，最后通过对学生作品进行自评、互评、师评三级评价，评选出每节课的动漫之星，展示激励，学习中学生的自信和热情得到释放，能力得到培养。 2、互动教学，强化体验。动漫课堂让学生参与设计之中，在“定格动画和模型训练”中让孩子自己制作场景和造型，训练动手操作能力；“益智动漫游戏” 如电脑填色游戏、《小蝌蚪找妈妈》等通过益智游戏促进学习，开发学生智力；“电脑绘画世界”在电脑上画图，体验电脑绘画的神奇魅力； “动漫设计大本营” 设计喜爱的卡通形象，培养创意思维能力；“编排动漫舞台剧”，自编自演，团队合作，提高综合素质。其次，寓教于乐，快乐成长。课间为学生编排了动漫班歌，动漫操如《兔子舞》《眼保健操》等，通过活动感受动漫形象的动静变化，提升设计能力。 3、小组合作、共同进步。动漫教学以分组合作学习为主，组长带领组员完成一个项目，比如一个故事、一首歌曲（有导演、编剧、场景、分镜、配音的、动作、合成等，组员各司其职，通力合作。建立竞争机制和评价标准，每个项目选出一个优秀团队、冠军导演和动漫小明星，充分发挥学生的创造力，调动学生的积极性。其次生生互教，每组在水平高的学生教程度差的学生，互帮互学提效增速。 三、课题引领、拓展内涵，促动漫教育与教育教学深度融合。 为促使动漫教学深入发展，由我主持学校申报了河南省十二五规划课题《情景动漫教学法的研究》获，针对动漫教学与如何有效提升学生信息素养展开探索和研究，借助情景动漫教学法研究培养学生动漫兴趣，进而提升青少年的创造力和想