【创新设计】2016届高考化学一轮复习考点课件：2-06.题型探究 有限定条件的离子共存问题.pptVIP

6.真题演练 C 解析 显/隐 　A 转 解析 酸性 回 原题 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 板块导航 抓住重点 突破考点 揭秘考向 布置作业 获取详细资料请浏览： 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 1.题型分析 2.技能点拨 3.典例剖析 4.思维建模 6.真题演练 5.跟踪训练 第二章 化学物质及其变化 题型探究： 有限定条件的离子共存问题 1.题型分析 题型分析： 设问方式：试题往往在题干或选项中给出如下限定条件：“无色溶液”、“强酸性或强碱性溶液”、“因发生氧化还原反应”或其他限定条件，增强了试题的综合性和难度。 考查形式：选择题 2. 技能点拨 2．解答离子共存题目的关键 1．离子共存问题是离子反应条件和本质的最直接应用 所谓几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。 （3）熟知溶液中哪些常见的离子不能大量共存，如溶液中常见的离子发生氧化还原反应的情况如下表所示(“√”表示能发生反应，“×”表示不能发生反应，括号内注“H＋”表示酸性条件)。 S2- I- Fe2+ Br- Cl-(H+) √ √ √ √ √ √ ClO- √ √ √ √ √ √ (H+) √ √ √ √ √ × Fe3+ √ √ √ × × × 3.典例剖析 　B 解析显/隐 C 转 解析 回 原题 反思归纳 反思归纳 4.思维建模 离子反应试题分析思路 第一步：“细审题干关键点” 第二步：“分析限制条件” 第三步：“抓住反应发生条件” 第四步：“注意特殊情况” “四步”突破离子能否大量共存判断题 思维建模 5.跟踪训练 　B 转 解析 　 回 原题 　D 转 解析 　 回 原题 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 板块导航 抓住重点 突破考点 揭秘考向 布置作业 获取详细资料请浏览： 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库