【创新设计】2016届高考化学一轮复习考点课件：3-16.实验探究 氢氧化亚铁的制备方法.pptVIP

结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 1.问题探究 2.典例剖析 3.应用体验 实验探究： 氢氧化亚铁的制备方法 第三章 金属及其化合物 1.问题探究 1.制备Fe(OH)2的原理及关键是什么？ Fe(OH)2的性质特点： Fe(OH)2具有很强的还原性，易被氧化为Fe(OH)3， 制备原理： Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓ 成功关键： ①溶液中不含Fe3＋和O2等氧化性物质； ②制备过程中，保证生成的Fe(OH)2在密闭的隔绝空气的体系中。 2.制备Fe(OH)2时常采用的方法有哪些？ ①采用新制备的纯亚铁盐溶液(Fe2＋易被空气中的氧气氧化成Fe3＋)； ②将溶解亚铁盐的蒸馏水煮沸(除去溶解的氧气)； ③将碱直接加到亚铁盐溶液的底部[使生成的Fe(OH)2与空气隔离]； ④在亚铁盐溶液的液面上加隔氧剂(如加入苯等密度比水的小而又不溶于水的有机溶剂)。 2. 典例剖析 ①②③⑤ 转 解析 回 原题 递进题组 解析 因为Fe(OH)2在空气中很容易被氧化为红褐色的Fe(OH)3，即4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3，因此要较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀，就要排除装置中的氧气或空气。①、②原理一样，都是先用氢气将装置中的空气排尽，并使生成的Fe(OH)2处在氢气的保护中；③的原理为铁作阳极产生Fe2＋，与电解水产生的OH－结合生成Fe(OH)2，且液面用汽油保护，能防止空气进入； ⑤中液面加苯阻止了空气进入； 3.应用体验 【应用】 ?根据下述实验装置和操作，回答有关问题． 按图中所示装置，用两种不同操作分别进行实验，观察B管中现象． ? （1）操作1：先夹紧止水夹a，再使A管开始反应．实验中在B管中观察到的现象是：_________________________________________________________________。 B管中发生反应的离子方程式是：______________________________________________________________。 （2）操作2：打开止水夹a，使A管开始反应一段时间后再夹紧止水夹a．实验中在B管中观察到的现象是：________________________。B管中发生反应的离子方程式是：__________________________________________。 液面上升，生成白色沉淀， 迅速变成灰绿色，最后变成红褐色 Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3 液面上升，生成白色沉淀 Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓ 转 解析 【应用】 ?根据下述实验装置和操作，回答有关问题． 按图中所示装置，用两种不同操作分别进行实验，观察B管中现象． ?（3）请说明造成两种操作现象不同的原因，（若两种现象相同，此小题不需要回答）_________________________________________________________________________________________________。 操作1没有排出B试管中的空气，而操作2产生的氢气使试管中空气排出，防止Fe(OH)2被氧化为Fe(OH)3. 回 原题 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库